Praca z klasą zróżnicowaną - wyzwanie i codzienność
- przygotowanie uczestników do pracy z klasą zróżnicowaną ze względu na potrzeby edukacyjne uczniów,
- kształtowanie umiejętności współpracy, jako warunku efektywnej pracy w środowisku edukacji włączającej,
- kształtowanie umiejętności tworzenia dobrych relacji i profilaktyki zdrowia psychicznego w zróżnicowanym zespole klasowym.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zgłoś placówkę oświatową na warsztaty dla całej Rady PedagogicznejO prowadzącym:
Magdalena Wieczorek – kierownik, nauczyciel-konsultant
Polonistka – filologia polska – UŚ, Psychokorekcja zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży; Resocjalizacja UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), organizacja i zarządzanie oświatą (kurs kwalifikacyjny). Nauczyciel dyplomowany, wieloletni pedagog szkolny.
Aktywnie współpracuje ze środowiskiem lokalnym, na rzecz wychowania i profilaktyki – z doradcami metodycznymi, pedagogami i psychologami szkolnymi uczniów zagrożonych wykluczeniem społecznym. Jest trenerem Programu Golden Five (Złota Piątka) i autorką projektu FALOCHRON na rzecz młodzieży województwa śląskiego. Profilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w województwie śląskim.
Współpracuje z nauczycielami w zakresie wspierania w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wspomaga szkoły w rozwoju, prowadzi sieci współpracy i doskonalenia nauczycieli. Szkolenia w obszarach: trudne zachowania ucznia, budowanie strategii wychowawczych i korygujących, metoda dramy, dyscyplina, wagary, współpraca z rodzicami, zagrożenia cywilizacyjne.
Zobacz także:
- "Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR
- "Żeby im się chciało chcieć". Motywacja 3.0 - 251WR
- Casting do filmu historycznego – jak w zgrywalizowany sposób uczyć historii na przykładzie epoki napoleońskiej - 98D
- Eksperymenty i innowacje w szkole – jak je napisać i realizować? - 270WR
- Jak pomóc dziecku stać się przedszkolakiem. Adaptacja w przedszkolu - 63WR
- Jak skutecznie wykorzystywać narzędzia i pomoce dydaktyczne podczas lekcji w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - 55WR
- Młodzi kreują przyszłość, czyli o rozwijaniu umiejętności warunkujących sukces na rynku pracy - 107WR
- Od pokolenia Baby Boomers do "płatków śniegu". Co dzieli, a co łączy pokolenia i co z tego wynika dla nauczycieli? - 36R
- Pokonaj złość i agresję – zabawy w przedszkolu i szkole - 315WR
- Pokonaj złość i agresję u dzieci młodszych (cykl 2 spotkań) - 516WR
- Profilaktyka trudnych zachowań u dzieci i młodzieży (cykl 2 spotkań) - 518WR
- Ucz się, baw i rośnij zdrowo (cykl 2 spotkań) - 501WR
- Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji? - 199WR
- Wychowanie do wartości – poszukiwanie dobra w praktyce edukacyjnej - 31R
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne