Jak rozwijać myślenie naukowe u dzieci w wieku przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej?
- co to jest myślenie naukowe?
- dlaczego we współczesnym świecie należy u dzieci rozwijać myślenie naukowe?
- metody i sposoby rozwijania myślenia naukowego u dzieci młodszych.
Kontakt z koordynatorem:
Sabina Furgoł
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 138
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:

Sabina Furgoł – nauczyciel-konsultant
Polonistka – (Wydział Filologiczny, UŚ), zarządzanie w oświacie; ocenianie i ewaluacja dydaktyczna (studia podyplomowe). Posiada praktyczne doświadczenie w pracy na stanowisku trenera, nauczyciela różnych typów szkół i placówek, w tym pracy ze studentami. Posiada doświadczenie jako wicedyrektor i dyrektor publicznej wojewódzkiej placówki doskonalenia. Ekspert programu PO WER, RPO. Egzaminator egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego z języka polskiego. Autorka licznych publikacji dla nauczycieli m.in: Poradnika dla nauczycieli. Metoda projektu w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiot uzupełniający Przyroda, Historia i społeczeństwo oraz Metoda WebQuest. Poradnik dla nauczyciela.
Specjalizuje się w szkoleniach/projektach z zakresu: oceniania kształtującego, ewaluacji dydaktycznej zarządzania i przywództwa w edukacji, organizacji wspomagania w szkołach, nowoczesnych metod nauczania, budowania zespołu, wykorzystania TIK w edukacji, nauczania zdalnego, pozyskiwania środków unijnych m.in. z RPO, POWER.
Zobacz także:
- "Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR
- Cyfrowe nauczanie, cyfrowe kompetencje – inspiracje dla nauczyciela XXI wieku - 124WR
- Eksperyment pedagogiczny w szkole – jak go napisać i realizować? - 270WR
- Innowacje pedagogiczne w szkole – jak je napisać i realizować? - 146WR
- Jak przygotować lekcję z wykorzystaniem escape boxa? - 148WR
- Jak wykorzystać Kamishibai w pracy z dziećmi i młodzieżą - 314WR
- Jakie wyzwanie stawia przed nauczycielami pokolenie Alfa – współcześni uczniowie - 284WR
- Mógoki – jak pracować z dziećmi nad wytrwałością (cykl 3 spotkań) - 511WR
- Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów cyfrowych dostępnych w sieci - 125WR
- Prawda? Postprawda? Nieprawda? – rozpoznawanie dezinformacji - 255WR
- Ucz się, baw i rośnij zdrowo (cykl 2 spotkań) - 501WR
- Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli - 265WR
- Wykorzystanie technik Freineta w przedszkolu i szkole - 312WR
- Żeby profilaktyka była skuteczna... – wykorzystanie gier w edukacji prozdrowotnej - 144WR