Jak wychować dwujęzyczne dziecko? Programy "Read On" i "Dwujęzyczne Dzieci" sprzymierzeńcami nauczycieli i rodziców
Informacja archiwalna
Zarchiwizowano 22 kwietnia 2017
Zapraszamy na konferencję Jak wychować dwujęzyczne dziecko? Programy "Read On" i "Dwujęzyczne Dzieci" sprzymierzeńcami nauczycieli i rodziców.
Adresaci szkolenia: konferencja adresowana jest do Naczelników Wydziału Edukacji, dyrektorów przedszkoli i szkół podstawowych, nauczycieli wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego, anglistów pracujących z dziećmi w klasach IV - VI szkół podstawowych oraz bibliotekarzy.
Termin spotkania: 22 kwietnia 2017 r. w godz. 10:00 – 13:00
Miejsce: Filia ROM-E Metis w Bytomiu, ul. Chorzowska 22
Konferencja adresowana jest do osób pragnących:
- zapoznać się z programem rozwoju czytelnictwa "Read On", sposobem wprowadzenia go w szkołach oraz korzyściami płynącymi z korzystania z programu;
- zapoznać się z Programem Powszechnej Dwujęzyczności "Dwujęzyczne Dzieci", sposobem wprowadzenia go w placówkach przedszkolnych i szkołach podstawowych oraz korzyściami płynącymi z jego stosowania, a także zapoznać się z możliwościami jakie daje internetowa platforma edukacyjna w procesie wychowania dzieci w dwujęzyczności z j. angielskim.
Program konferencji:
10:00 – 10:30 | Rejestracja i powitanie uczestników |
10:30 – 11:00 | Marzena Tyburska, Oxford University Press, "Read On" – nowatorski program czytelniczy |
11:00 – 11:15 | Przerwa |
11:15 – 12:15 | Claire Selby, Waldemar Miksa, Hubert Giziewski, Program Powszechnej Dwujęzyczności "Dwujęzyczne Dzieci" i "Let's play mobile" – zastosowanie programu na internetowej platformie edukacyjnej |
12:15 – 12:45 | Lesław Tomczak, Regionalny Ośrodek Rozwoju Edukacji w Opolu, Program Powszechnej Dwujęzyczności |
12:45 – 13:00 | Dyskusja i zakończenie konferencji |
Warunki uczestnictwa
Udział w konferencji / seminarium jest nieodpłatny.
Szkolenie zakończone.
Dodatkowych informacji udziela koordynator – Joanna Szeligowska
tel.: 32 787 37 01
e-mail:
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne
