Przestrzeń dla mediacji w szkole. Dialog i wsparcie w praktyce oświatowej
Serdecznie zapraszamy do udziału w konferencji poświęconej tematyce budowania kultury porozumienia w szkole i wykorzystania mediacji w przestrzeni oświatowej. Wspólnie poszukamy odpowiedzi na pytanie, jak skutecznie porozumiewać się, jak wprowadzać mediacje szkolne i rówieśnicze do przestrzeni oświatowych oraz jak wspierać członków społeczności w sytuacjach trudnych.
Adresaci: dyrektorzy przedszkoli i szkół, nauczyciele i szkolni specjaliści.
Miejsce: ROM-E „Metis" w Katowicach
Termin: 3 października 2026 r. w godz. 9:00 – 14:30
Cele:
- tworzenie kultury dialogu w placówkach oświatowych,
- promowanie wykorzystania mediacji w środowiskach oświatowych,
- doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie rozwiązywania sytuacji konfliktowych oraz radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych.
Wydarzenie zostało zaplanowane w dynamicznej i maksymalnie praktycznej formule. To będzie czas na sprawdzone teorie oraz osobiste doświadczenie dialogu, empatii i wymianę dobrych praktyk. Czeka na Państwa grono ekspertów, którzy na co dzień wspierają szkoły w budowaniu kultury dialogu oraz konstruktywnym rozwiązywaniu konfliktów i/lub sytuacji kryzysowych.
I CZĘŚĆ KONFERENCJI
W pierwszej części konferencji zaplanowaliśmy dla Państwa wykład wprowadzający oraz możliwość skorzystania z konsultacji z ekspertami. Długa przerwa śniadaniowa to wyjątkowa okazja do odbycia krótkich indywidualnych rozmów z ekspertami (pedagogami, psychologami, terapeutami i doświadczonymi mediatorami). Profile zawodowe ekspertów znajdują się poniżej.
WAŻNE: warto przygotować 1 pytanie/temat do poruszenia z wybranym ekspertem. To pomoże dobrze wykorzystać czas rozmowy (maksymalnie 6 minut).
Czas przeznaczony na tą część konferencji to również czas na spotkanie i rozmowy z pozostałymi uczestnikami. Wykorzystaj ten czas na rozmowę z jak największą liczbą uczestników.
II CZĘŚĆ KONFERENCJI
Druga część konferencji to intensywna praca warsztatowa. Przygotowaliśmy dla Państwa dwie tury warsztatów, a w każdej z nich do wyboru dwa równoległe tematy. Zapisy na wybrane warsztaty będą się odbywały wyłącznie na miejscu, w dniu konferencji. Przy stoliku rejestracyjnym znajdą Państwo listy z limitami miejsc na poszczególne tematy. Decyduje kolejność zgłoszeń w momencie porannej rejestracji, dlatego zachęcamy do wcześniejszego przybycia. Już od 9.00 będziemy na Państwa czekać w pięknych okolicznościach przyrody i z pyszną kawą.
| 9:00 – 9:30 | Rejestracja, wybór tematów konsultacji i warsztatów |
| 9:30 – 10:15 | Wykład otwierający: "Mów, żeby budować – słuchaj, żeby zrozumieć" |
| 10:15 – 11:00 | Przerwa śniadaniowa, networking i konsultacje z ekspertami |
| 11:00 – 12:30 | I tura warsztatów (jeden temat do wyboru)
Podczas warsztatów uczestnicy dowiedzą się, jak świadomie słuchać, trafnie pytać i autentycznie rozumieć intencje drugiej strony, co stanowi fundament porozumienia, które zawsze zaczyna się od pytania. Przećwiczymy praktyczne pytania, które otwierają rozmowę, zapraszają do współpracy, obniżają napięcie i pozwalają szukać rozwiązań.
Podczas tych warsztatów przeanalizujemy ramy prawne i zasady mediacji w Polsce, a następnie przejdziemy do intensywnego treningu. Poznasz narzędzia, którymi posługują się profesjonalni mediatorzy, i nauczysz się, jak skutecznie reagować na impas w realnych, trudnych sytuacjach szkolnych. |
| 12:30 – 13:00 | Przerwa kawowa |
| 13:00 – 14:30 | II tura warsztatów (jeden temat do wyboru)
Uczestnicy tego warsztatu nauczą się jak konstruktywnie komunikować się
Uczestnicy poznają techniki aktywnego słuchania, metodę minimediacji |
Warunki uczestnictwa
Udział w konferencji / seminarium jest nieodpłatny.
Brak wolnych miejsc na formę doskonalenia 5K/II. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
Dodatkowych informacji udziela koordynator:
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 102
e-mail:
PROFILE EKSPERTÓW, którzy poprowadzą konsultacje:
r. pr. Monika Biernot – jestem radcą prawnym, mediatorem sądowym przy Sądzie Okręgowym w Bielsku-Białej oraz Sądzie Okręgowym w Katowicach oraz trenerem mediacji. W ramach współpracy z placówkami oświatowymi prowadzę szkolenia z zakresu mediacji dla nauczycieli, a także warsztaty i wykłady dla uczniów, z uwzględnieniem symulacji mediacji. Aktywnie propaguję wykorzystanie mediacji, jako alternatywnej metody rozwiązywania sporów.
Możesz ze mną porozmawiać o:
- pracy mediatora sądowego,
- możliwości pogodzenia pracy mediatora np. z pracą na etacie,
- wykorzystaniu "quasi mediacji" podczas rozwiązywania spraw i konfliktów personalnych w szkole np. przez dyrektora, osobę wyznaczoną przez dyrektora, w tym z rodzicami i między rodzicami.
Beata Birnbach – jestem psychologiem i psychoterapeutą pracującym z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Wspieram nauczycieli, pedagogów i psychologów w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami wychowawczymi oraz w obliczu różnego rodzaju sytuacji kryzysowych. Zajmuję się pracą superwizyjną, udzielając wsparcia osobom pracującym z grupami, rodzinami i pacjentami indywidualnymi.
Możemy porozmawiać o tym:
- Jakie objawy dziecka w sytuacji kryzysu okołorozwodowego powinny nas niepokoić?
- Co jest normą, a co już objawami świadczącymi o nieradzeniu sobie dziecka?
- Jaka jest rola szkoły we wspieraniu dziecka w kryzysie?
- Czy możemy wesprzeć system rodzinny w kryzysie na terenie szkoły?
Aleksandra Boruta-Król – jestem pedagogiem, oligofrenopedagogiem, specjalistką w zakresie wczesnego i całożyciowego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera. Wspieram nauczycieli w prowadzeniu działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, szeroko rozumianej profilaktyki oraz kształcenia specjalnego uczniów w szkole.
Tematy, które możemy poruszyć:
- Jak rozmawiać z rodzicem o diagnozie dziecka( ucznia)?
- Procedura pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego ucznia – rola szkoły i rola rodzica.
- Jak wspierać rodziców uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami, samych uczniów, rodzeństwo i rówieśników,
- Rodzic trudny czy zdezorientowany – jak rozmawiać z rodzicem ucznia z SPE?
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz – jestem psychologiem i koordynatorem mediacji rówieśniczych z wieloletnim stażem. Prowadzę szkolenia z zakresu doskonalenia umiejętności wychowawczych, kształtowania postaw, mediacji szkolnych i rówieśniczych oraz aktywizowania społecznego i zawodowego uczniów. Przez kilkanaście lat szkoliłam młodzieżowych liderów i wykorzystywałam pomysły uczniów na szkolną profilaktykę.
Mogę podpowiedzieć:
- Jakie zasoby szkoła powinna posiadać, aby wprowadzić mediacje w swoim środowisku?
- Od czego zacząć cały proces?
- Skąd pozyskać środki finansowe, które mogą być potrzebne?
- Jak uniknąć błędów, które ja popełniłam na początku swojej przygody z mediacją?
dr Grzegorz Głupczyk – jestem pedagogiem, społecznikiem i edukatorem oraz mediatorem sądowym ds. nieletnich oraz w sprawach rodzinnych przy Sądzie Okręgowym w Rybniku. W kręgu moich zainteresowań naukowych i praktycznych znajdują się obszary związane ze sprawiedliwością naprawczą i systemowymi rozwiązaniami w obszarze profilaktyki i resocjalizacji nieletnich.
Mogę pomóc znaleźć odpowiedź na pytania:
- Co zrobić, gdy młody człowiek przekracza granice?
- Jak rozwiązywać konflikty z udziałem nieletnich?
- Jak stosować odpowiedzialność bez stygmatyzacji?
- Jak działa sprawiedliwość naprawcza?
- Jak młodzi ludzie mogą naprawić skutki swoich działań?
Jolanta Niewińska – jestem pedagożką, terapeutką i doradczynią zawodową. Wspieram nauczycieli i specjalistów w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, inspiruję nauczycieli do stosowania w pracy z uczniami nieszablonowych rozwiązań i nowoczesnych technologii. Jestem praktykiem metody Kids Skills oraz Skillful Class. Wierzę, że edukacja ma moc zmieniania świata na lepsze i chcę być częścią tej zmiany.
Tematy, które możemy poruszyć:
- Jak wspierać uczniów neuroatypowych w sytuacji konfliktu i budować ich kompetencje w zakresie komunikacji oraz współpracy z rówieśnikami?
- Jak wykorzystać codzienne szkolne sytuacje do nauki odpowiedzialności za własne działania i samodzielnego rozwiązywania sporów przez uczniów?
- Jak dostosować metody rozwiązywania konfliktów do indywidualnych możliwości percepcyjnych i emocjonalnych uczniów z SPE?
- Jakie praktyczne narzędzia wychowawcze wdrożyć w klasie, aby wzmocnić poczucie sprawczości u uczniów i włączać ich w tworzenie bezpiecznego środowiska szkolnego?
Anna Kaczmarska – jestem pedagogiem, mediatorem sądowym przy Sądzie Okręgowym w Katowicach i Gliwicach, trenerką kompetencji miękkich, współautorką i realizatorką projektów z zakresu mediacji szkolnych i rówieśniczych oraz systemowego wdrażania mediacji w szkołach. Prowadzę warsztaty mediacyjne dla uczniów oraz spotkania edukacyjne dla rodziców.
Możesz ze mną porozmawiać o tym, jak:
- wprowadzać mediacje w szkole,
- budować kulturę dialogu i porozumienia w społeczności szkolnej,
- przygotować uczniów do roli mediatorów rówieśniczych.
Tomasz Wojtasik – jestem psychologiem, trenerem Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka, trenerem programu Projekt Bohaterskiej Wyobraźni, wspieram szkoły w zakresie realizacji programów promocji zdrowia w tym kształtowania przyjaznego klimatu społecznego placówki. Zajmuję się również tematyką związaną z zapobieganiem wykluczeniu i dyskryminacji.
Na czym możemy się skupić?
- Możesz ze mną porozmawiać o przemocy rówieśniczej.
- Możemy przegadać konkretną sytuację, w której masz do czynienia z ofiarą bullyingu.
- Możesz zapytać o sensowne scenariusze zajęć z klasami, które dotyczą antydyskryminacji.
- Możesz skonsultować ze mną swój pomysł na szkolne działania antyprzemocowe.
- Możemy pogadać o klimacie szkoły.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne
