Jak wspólnie tworzyć optymalne warunki nauki dla każdego ucznia?
- podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o różnorodnych potrzebach edukacyjnych, w tym uczniami posiadającymi orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
- zbudowanie spójnego systemu wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami w szkole;
- wzmocnienie współpracy między nauczycielami, rodzicami i innymi specjalistami;
- kształtowanie postaw otwartości i tolerancji wobec różnorodności w klasie.
- zapoznanie się z podstawowymi pojęciami związanymi z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
- rozumienie specyfiki potrzeb edukacyjnych uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego,
- współpraca w zespołach w celu rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji dotyczących uczniów ze specjalnymi potrzebami,
- opracowanie wspólnych rozwiązań problemów związanych z edukacją uczniów ze specjalnymi potrzebami.
Szkolenie może zostać zorganizowane u zamawiającego w cenie 1000 zł lub online w cenie 700 zł.
Kontakt z koordynatorem:
Jolanta Niewińska
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:

Jolanta Niewińska – nauczyciel-konsultant
Pedagożka, terapeutka i doradczyni zawodowa, a przede wszystkim pasjonatka edukacji, która wierzy w potencjał każdego ucznia. Obecnie wspiera nauczycieli i specjalistów w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, dzieląc się swoim doświadczeniem z innymi pedagogami i nauczycielami. Kwalifikacje terapeuty pedagogicznego, oligofrenopedagoga oraz terapeuty integracji sensorycznej pozwalają jej na holistyczne podejście do rozwoju każdego ucznia. Pomaga im w doborze odpowiednich metod i strategii, dostosowanych do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.
Jako entuzjastka nowoczesnych technologii inspiruje nauczycieli do ich stosowania w pracy z uczniami. Jest praktykiem metody Kids Skills oraz Skillful Class, co dodatkowo wzbogaca jej warsztat pracy.
Wierzy, że edukacja ma moc zmieniania świata na lepsze i chce być częścią tej zmiany.
Zobacz także:
- Dziecko ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi(SPE) w przedszkolu - 154WR
- Edukacja włączająca w szkole – od teorii do praktyki - 75WR
- Inkluzja we współczesnej szkole (cykl 4 spotkań) - 506WR
- Jak skutecznie wykorzystywać narzędzia i pomoce dydaktyczne podczas lekcji w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - 55WR
- Kształcenie specjalne i Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w placówce (cykl 4 spotkań) - 514WR
- Podstawy komunikacji interpersonalnej – warsztat - 57WR
- Wspólne strategie nauczania włączającego - 149WR