Kod szkolenia:
35R
Adresaci:
nauczyciele, pedagodzy, psychologowie szkolni, wychowawcy.
Tematyka:
  • czym jest bajkoterapia?
  • jaką rolę odgrywa bajka w rozwoju dziecka?
  • symbolika baśni wg. B. Bettelheima,
  • rodzaje bajek wykorzystywanych w praktyce dydaktyczno-wychowawczej,
  • w jaki sposób tworzyć klimat do opowiadania bajek i jak opowiadać baśnie?
Cel:
  • realizacja kampanii na rzecz czytelnictwa Czytajmy;
  • rozwijanie umiejętności praktycznych nauczycieli z zakresu wykorzystania literatury w edukacji, wychowaniu;
  • rozwijanie kompetencji czytelniczych.
Termin:
wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.
Miejsce:
szkolenie online na platformie ClickMeeting
Liczba godzin:
do 3
Koordynator:
Agnieszka Żak
Prowadząca:
Magdalena Wieczorek
Cena:
700 zł
👆︎ szkolenie płatne
Liczebność grupy:
do 100 osób.

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

O prowadzącym:

Magdalena Wieczorek – kierownik, nauczyciel-konsultant

Polonistka – filologia polska – UŚ, Psychokorekcja zaburzeń zachowania dzieci i młodzieży; Resocjalizacja UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), organizacja i zarządzanie oświatą (kurs kwalifikacyjny). Nauczyciel dyplomowany, wieloletni pedagog szkolny.

Aktywnie współpracuje ze środowiskiem lokalnym, na rzecz wychowania i profilaktyki – z doradcami metodycznymi, pedagogami i psychologami szkolnymi uczniów zagrożonych wykluczeniem społecznym. Jest trenerem Programu Golden Five (Złota Piątka) i autorką projektu FALOCHRON na rzecz młodzieży województwa śląskiego. Profilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w województwie śląskim.

Współpracuje z nauczycielami w zakresie wspierania w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, wspomaga szkoły w rozwoju, prowadzi sieci współpracy i doskonalenia nauczycieli. Szkolenia w obszarach: trudne zachowania ucznia, budowanie strategii wychowawczych i korygujących, metoda dramy, dyscyplina, wagary, współpraca z rodzicami, zagrożenia cywilizacyjne.