Kod szkolenia:
162WR
Adresaci:
nauczyciele, nauczyciele zawodowcy, psycholodzy.
Tematyka:
  • dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości ucznia na przykładach z lekcji informatyki,
  • rozpoznawanie przejściowych i specyficznych trudności w uczeniu się,
  • obserwacja ucznia jako podstawa doboru metod pracy i form wsparcia,
  • współpraca nauczycieli, rodziców i specjalistów w planowaniu dostosowań,
  • dostosowania dla uczniów z dysleksją, dysgrafią, dysortografią i dyskalkulią,
  • organizacja pracy z uczniami z trudnościami wzrokowymi, słuchowymi i w koncentracji uwagi,
  • wspieranie uczniów w spektrum autyzmu oraz z niepełnosprawnością intelektualną,
  • ćwiczenia warsztatowe: modyfikowanie poleceń i kryteriów oceniania.
Cel:
  • poszerzenie wiedzy nauczycieli na temat dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów,
  • doskonalenie umiejętności rozpoznawania trudności w uczeniu się oraz barier utrudniających wykonanie zadań,
  • przygotowanie nauczycieli do dobierania metod pracy, materiałów i warunków nauczania odpowiednich do potrzeb ucznia,
  • rozwijanie umiejętności modyfikowania poleceń i zadań z zachowaniem ich celu edukacyjnego,
  • wzmacnianie współpracy nauczycieli, rodziców i specjalistów w planowaniu wsparcia ucznia.
Termin:
wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.
Miejsce:
u zamawiającego lub online na platformie ClickMeeting
Liczba godzin:
do 4
Prowadzący:
Marcin Mazur
Cena:
1500 zł lub 1000 zł
👆︎ szkolenie płatne
Liczebność grupy:
do 100 osób.

 

Kontakt z koordynatorem:

Marcin Mazur

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

O prowadzącym:

Marcin Mazur – nauczyciel-konsultant

Absolwent studiów magisterskich z zarządzania i studiów doktoranckich z zakresu informatyki i ekonometrii oraz studiów podyplomowych m.in. z zarządzania oświatą, informatyki szkolnej i zarządzania chmurą obliczeniową Obecnie kształci się w zakresie psychologii oraz edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu. Posiada liczne certyfikaty branżowe, m.in. Microsoft, Cisco, Citrix i VMware. Autor i współautor publikacji naukowych oraz innowacyjnych projektów edukacyjnych nagradzanych na konkursach krajowych i międzynarodowych.

Nauczyciel dyplomowany z blisko 30-letnim doświadczeniem pedagogicznym, nauczyciel akademicki i specjalista IT. Specjalizuje się w informatyce, kształceniu zawodowym oraz wykorzystaniu nowych technologii i sztucznej inteligencji w edukacji. Łączy doświadczenie dydaktyczne z praktyką zawodową zdobytą w międzynarodowej branży IT oraz w zarządzaniu szkołami programowania. W swojej działalności koncentruje się na praktycznym wykorzystaniu AI i technologii cyfrowych, neuroróżnorodności oraz wspieraniu nauczycieli w rozwijaniu kompetencji cyfrowych.

ZSU 2030:
6.8., 13.7.