Kod szkolenia:
75WR
Adresaci:
nauczyciele i specjaliści wszystkich typów szkół.
Tematyka:
  • podstawy edukacji włączającej – aktualne założenia i kierunki zmian,
  • ocena funkcjonowania ucznia jako podstawa planowania wsparcia zgodnie z założeniami reformy Kompas Jutra,
  • różnice między diagnozą medyczną, oceną funkcjonowania i planowaniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
  • praktyczne wykorzystanie modelu biopsychospołecznego (ICF) w pracy szkoły,
  • współpraca nauczycieli i specjalistów w planowaniu działań wspierających,
  • profil i zadania nauczyciela współorganizującego proces kształcenia,
  • przykłady dobrych praktyk i gotowe rozwiązania do wykorzystania w codziennej pracy.
Cel:
  • uporządkowanie wiedzy dotyczącej edukacji włączającej i oceny funkcjonowania ucznia,
  • wyjaśnienie roli oceny funkcjonowania ucznia w planowaniu skutecznego wsparcia edukacyjnego,
  • przygotowanie nauczycieli do zmian wynikających z założeń reformy Kompas Jutra,
  • rozwijanie umiejętności planowania działań wspierających w oparciu o rzeczywiste potrzeby i potencjał ucznia,
  • doskonalenie współpracy interdyscyplinarnej nauczycieli i specjalistów,
  • skupienie się na strategiach i schematach działania, które pozwolą uczestnikom samodzielnie projektować narzędzia pracy od następnego dnia.
Termin:
wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.
Miejsce:
u zamawiającego lub online na platformie ClickMeeting
Liczba godzin:
do 4
Prowadząca:
Jolanta Niewińska
Cena:
1500 zł lub 1000 zł
👆︎ szkolenie płatne
Liczebność grupy:
wg liczebności grona pedagogicznego.

 

Kontakt z koordynatorem:

Jolanta Niewińska

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

O prowadzącym:

Jolanta Niewińska – nauczyciel-konsultant

Pedagożka, terapeutka i doradczyni zawodowa, a przede wszystkim pasjonatka edukacji, która wierzy w potencjał każdego ucznia. Obecnie wspiera nauczycieli i specjalistów w pracy z  uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, dzieląc się swoim doświadczeniem z innymi pedagogami i nauczycielami. Kwalifikacje terapeuty pedagogicznego, oligofrenopedagoga oraz terapeuty integracji sensorycznej pozwalają jej na holistyczne podejście do rozwoju każdego ucznia. Pomaga im w doborze odpowiednich metod i strategii, dostosowanych do indywidualnych potrzeb każdego dziecka.

Jako entuzjastka nowoczesnych technologii inspiruje nauczycieli do ich stosowania w pracy z uczniami. Jest praktykiem metody Kids Skills oraz Skillful Class, co dodatkowo wzbogaca jej warsztat pracy.

Wierzy, że edukacja ma moc zmieniania świata na lepsze i  chce być częścią tej zmiany.