Dane kontaktowe:

---

O mnie:

Biolog z pasją, nauczycielka z wieloletnią praktyką zawodową w gimnazjum i liceum ogólnokształcącym oraz w pracy z osobami dorosłymi. Przez 16 lat pełniła funkcję nauczyciela doradcy metodycznego z biologii i przedmiotów pokrewnych w Zabrzu. Obecnie konsultantka ROM-E Metis w Katowicach. Autorka podręczników do biologii, programów nauczania, scenariuszy lekcji i różnorodnych materiałów przydatnych nauczycielom w prowadzeniu zajęć. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem. Kocha zwierzęta, szanuje każdy przejaw życia, angażuje się w działania na rzecz edukacji globalnej. Jest przekonana, że szkoła nie musi być nudna, a nauka przez zabawę jest najefektywniejsza. Na potrzeby prowadzonych przez siebie szkoleń dla nauczycielek i nauczycieli projektuje edukacyjne pokoje zagadek oraz grywalizuje dłuższe formy szkoleniowe.

Moje aktualne szkolenia:

Zacznij tam gdzie jesteś, użyj tego co masz... o wspieraniu w rozwoju dzieci i młodzieży - 35D/O

zaPROJEKTowani – sieć współpracy i samokształcenia dla nauczycieli pracujących metodami projektowymi - 53D/O

Casting do filmu historycznego – jak w zgrywalizowany sposób uczyć historii na przykładzie epoki napoleońskiej - 98D

Laboratorium Karola Dociekliwego, czyli jak w zgrywalizowany sposób nauczyć metody naukowej i myślenia badawczego - 99D

Strategia kształcenia wyprzedzającego w praktyce - 200D

Moje Bezpieczne(?) Dziecko – natura, kultura, challenge - 31K/O/VII

Z Metisem na Szlaku Gospodarstw Edukacyjnych – Centrum Pasterskie w Koniakowie i Niezłe Ziółka z Mikołowa - 6S/O/V

Duże możliwości małego kółeczka – gry edukacyjne w realizacji podstaw programowych i programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły/placówki - 93WR

Jakimi metodami efektywnie realizować podstawę programową? - 106WR

Czego (nie) uczy zadanie domowe? - 142WR

Strategia kształcenia wyprzedzającego w praktyce - 252WR

zaPROJEKTowane lekcje, czyli jak pracować metodą projektu - 254WR

Prawda? Postprawda? Nieprawda? – jak to sprawdzić - 255WR

Eksperymenty i innowacje w szkole – jak je napisać i realizować? - 270WR

Decyzja, dylemat, konflikt... czyli jak myśleć krytycznie w trudnych sytuacjach? - 271WR

Plan na pomysł, czyli jak wykorzystać myślenie krytyczne przy planowaniu działań - 273WR

Skąd wiem, że ty (nie) wiesz? Diagnozowanie potrzeb i trudności edukacyjnych uczniów - 274WR

Tutoring szkolny – efektywna i satysfakcjonująca relacja ucznia z nauczycielem - 287WR

Wróć do wykazu kadry