Iskra Odporności - Program Promocji Zdrowia Psychicznego i Profilaktyki Uniwersalnej
- Psychologia Pozytywna,
- behawioralno-poznawcza koncepcja ISKRY,
- trening uważności,
- trening umiejętności konstruktywnego radzenia sobie ze stresem.
- wzmacnianie odporności psychicznej i dobrostanu,
- promocja zdrowia psychicznego.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
Kurs doskonalący dla nauczycieli – wychowawców nauczycieli specjalistów (psycholog, pedagog). Wpisuje się w działania profilaktyczne w zakresie ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
Do udziału w szkoleniu zapraszamy dwie osoby z placówki – rekomendujemy, aby był to duet nauczyciel wychowawca i specjalista szkolny. Cena szkolenia zawiera koszt materiałów pomocnych w realizacji Programu Iskra Odporności z klasą.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
👉︎ Gwarancją uczestnictwa w szkoleniu jest zgłoszenie się i dokonanie wpłaty 600 zł do dnia 13 września 2024 r. z dopiskiem 48W.
Numer konta:
ING Bank Śląski S.A.
94 1050 1214 1000 0090 7749 6066
FAKTURY – Uwaga!
Wystawiona faktura nie podlega zmianie! Prosimy o dokładne zapoznanie się z poniższymi informacjami.
W przypadku wpłat dokonywanych przez osobę prywatną automatycznie wystawiamy fakturę na nazwisko osoby wpłacającej.
W razie innej formy płatności prosimy przed dokonaniem wpłaty uzgodnić to z p. Adrianą Porębską-Kościelniak – tel. 32 209 53 12 lub 14 wew. 118, e-mail:
W przypadku wpłat dokonywanych przez szkołę/placówkę prosimy w tytule przelewu podać kod szkolenia, NIP instytucji oraz imiona i nazwiska uczestników, za których została dokonana opłata.
Centralizacja VAT – szkoły/placówki prosimy ponadto o przesłanie danych nabywcy i odbiorcy potrzebnych do wystawienia faktury VAT na adres e-mail:
Nieuiszczenie opłaty w terminie, w przypadku dużej liczby uczestników, skutkować może brakiem możliwości uczestniczenia w szkoleniu.
O prowadzącym:
Anna Pawłowska – nauczyciel-konsultant
Psycholog, nauczyciel dyplomowany. Absolwentka podyplomowych Studiów Doradztwa Zawodowego i Zarządzania Kadrami WSB w Chorzowie, podyplomowych Studiów Zarządzania Oświatą WSB w Dąbrowie Górniczej. Posiada kwalifikacje trenerskie (Szkoła Trenerów Metrum, Katowice). Psycholog-praktyk w zakresie diagnozy psychologicznej (m.in. dysleksja rozwojowa, dyskalkulia rozwojowa, odchylenia i deficyty rozwojowe), opiniowania i orzekania, wspomagania rozwoju dziecka zdolnego, terapii psychologicznej (Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach, Racjonalna Terapia Zachowania). Doradca zawodowy. Ekspert Edukacji MEN.
Dwudziestoletni staż pracy, z bogatym doświadczeniem w zakresie pomocy psychologicznej i psychoedukacji młodzieży i dorosłych. Od wielu lat prowadzi konsultacje i terapię psychologiczną w modelu Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz szkolenia z obszaru komunikacji, budowania relacji, profilaktyki zaburzeń psychicznych dzieci i młodzieży. W pracy terapeutycznej i konsultacyjnej kieruje się zasadą podejścia Skoncentrowanego na Rozwiązaniach wskazującą, że to "klient jest ekspertem własnego życia".
Główne obszary pracy: zagadnienia związane z kształtowaniem i rozwijaniem dobrostanu psychicznego młodzieży uczącej się oraz osób dorosłych, w tym szczególnie nauczycieli. W podejmowanych działaniach edukacyjnych i terapeutycznych zwraca szczególną uwagę na kontekst relacyjny oraz zasoby. Edukacja i jej wpływ na dobrostan psychiczny młodych a w przyszłości dorosłych ludzi zajmuje ważne miejsce w podejmowanych przez nią wyzwaniach zawodowych.
Zobacz także:
- Jak bierni obserwatorzy mogą stać się bohaterami? - 72D
- Jak pomóc dziecku stać się przedszkolakiem. Rady dla rodziców i nauczycieli - 71W/O
- Ruch i...ufff! Troski z głów. Budowanie współpracy i dobrego klimatu – teambuilding na lekcjach W-F - 56S/O/II
- Ruch i...ufff! Troski z głów. Cheerleading w szkole - 56S/O/V
- Ruch i...ufff! Troski z głów. Edukacja zdrowotna – jak rozumieć, jak realizować we współczesnej szkole - 56S/O/III
- Ruch i...ufff! Troski z głów. U źródeł motywacji: jak zachęcać dzieci i młodzież do aktywności fizycznej? - 56S/O/IV
- Ruch i...ufff! Troski z głów. Współczesna lekcja wychowania fizycznego – wyzwania a realizacja... - 56S/O/I