Eksperymenty i innowacje w szkole - jak je napisać i realizować?
- innowacje pedagogiczne w prawie oświatowym,
- projektowanie innowacji pedagogicznych,
- dokumentacja i ewaluacja innowacji.
- przedstawienie elementów prawa oświatowego związanego z wdrażaniem innowacji pedagogicznych w szkole,
- charakterystyka rodzajów innowacji,
- zapoznanie z etapami pracy nad innowacją pedagogiczną,
- planowanie sposobów wdrażania i ewaluacji innowacji pedagogicznej.
Szkolenie może zostać zorganizowane u zamawiającego w cenie 700 zł lub online w cenie 400 zł.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:
Sonia Gogulla
Absolwentka historii na Wydziale Nauk Społecznych UŚ. Ukończyła studia podyplomowe w zakresie doradztwa zawodowego na Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi. Uzyskała Certyfikat Tutora Szkoły Tutorów Collegium Wratislaviense, trener-szkoleniowiec.
Dyplomowana nauczycielka historii z wieloletnią praktyką zawodową w szkole podstawowej, obecnie konsultantka ROM-E Metis w Katowicach. Uważa, że znajomość procesów historycznych pozwala z dystansem spojrzeć na współczesność i lepiej ją zrozumieć. Ślązaczka promująca edukację regionalną.
Autorka scenariuszy lekcji i innych materiałów z zakresu metodyki nauczania, którymi chętnie dzieli się z nauczycielami. Miłośniczka leśnych spacerów i grzybobrania. Angażuje się w działania na rzecz edukacji globalnej. Z uczniami realizowała wiele projektów edukacyjnych. Trenerka i Sędzia Odysei Umysłu, programu edukacyjnego realizowanego w formie międzynarodowego konkursu kreatywności. Wielka entuzjastka nauki przez zabawę, na każdym etapie edukacji. Wspólnie z Grażyną Skirmuntt projektuje edukacyjne pokoje zagadek oraz grywalizuje dłuższe formy szkoleniowe.
Grażyna Skirmuntt
Biolog z pasją, nauczycielka z wieloletnią praktyką zawodową w gimnazjum i liceum ogólnokształcącym oraz w pracy z osobami dorosłymi. Przez 16 lat pełniła funkcję nauczyciela doradcy metodycznego z biologii i przedmiotów pokrewnych w Zabrzu. Obecnie konsultantka ROM-E Metis w Katowicach. Autorka podręczników do biologii, programów nauczania, scenariuszy lekcji i różnorodnych materiałów przydatnych nauczycielom w prowadzeniu zajęć. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem. Kocha zwierzęta, szanuje każdy przejaw życia, angażuje się w działania na rzecz edukacji globalnej. Jest przekonana, że szkoła nie musi być nudna, a nauka przez zabawę jest najefektywniejsza. Na potrzeby prowadzonych przez siebie szkoleń dla nauczycielek i nauczycieli projektuje edukacyjne pokoje zagadek oraz grywalizuje dłuższe formy szkoleniowe.
Zobacz także:
- "Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR
- (Nie)Nudno o nudzie - 221WR
- Jak kształtować i rozwijać kompetencje kluczowe w ramach podstawy programowej - 198WR
- Jak wykorzystać Kamishibai w pracy z dziećmi i młodzieżą - 314WR
- Nauczanie przez eksperymentowanie – metoda eksperymentu w praktyce szkolnej - 286WR
- Ocenianie kształtujące krok po kroku - 7WR
- Odwrócona szkoła czyli strategia kształcenia wyprzedzającego w praktyce - 35D
- rozpoznajeMY fake newsy - 136WR
- Strategia kształcenia wyprzedzającego w praktyce - 252WR
- Uczeń słabowidzący w szkole - 25R
- Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji? - 199WR
- Uczeń z zaburzeniami centralnego przetwarzania słuchowego - 26R
- Uczeń z zaburzeniami rozwoju integracji sensorycznej - 27R
- Wykorzystanie technik Freineta w przedszkolu i szkole - 312WR