Konstruktywne sposoby na uczniowskie konflikty - rozwijanie kompetencji społecznych i osobistych uczniów w sytuacji konfliktu
- wspieranie uczniów w rozwiązywaniu konfliktów bez sięgania po arbitraż,
- empatyczne słuchanie,
- konstruktywne wyrażanie emocji,
- diagnozowanie potrzeb w sytuacji konfliktu,
- kształtowanie u uczniów postawy szacunku wobec siebie i innych,
- kształtowanie u uczniów postawy otwartości na dialog,
- wykorzystanie technik facylitacyjnych, negocjacji i mediacji.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zgłoś placówkę oświatową na warsztaty dla grupO prowadzącym:
Katarzyna Drzewiecka-Tymkiewicz
Psychologia – UŚ, terapia pedagogiczna (kurs kwalifikacyjny), doradztwo zawodowe (studia podyplomowe). Członek Rady Pedagogów i Psychologów Katowic, współautorka i realizatorka programów edukakcyjno-profilaktycznych realizowanych w Katowicach, Lider Programu Edukacyjno-Profilaktycznego "Ortograffiti" na terenie Śląska. Psycholog z wieloletnim doświadczeniem w pracy w gimnazjum, przedszkolach i poradni psychologiczno-pedagogicznej, nauczyciel dyplomowany.
Od lat szkoli młodzieżowych liderów i wykorzystuje pomysły uczniów na szkolna profilaktykę, aktywizuje młodzież do działań na rzecz środowiska lokalnego. Chętnie dzieli się swoim się doświadczeniem i rozwiązaniami z praktyki szkolnej. Prowadzi szkolenia z zakresu doskonalenia umiejętności wychowawczych, kształtowania postaw, diagnozowania i wykorzystania potencjału uczniów, wspierania uczniów w rozwoju, aktywizowania społecznego i zawodowego uczniów.
Zobacz także:
- Humor w szkole? – czyli o sposobach wykorzystywania humoru w pracy nauczyciela - 223WR
- Konflikt w szkole – nie taki straszny jak go malują - 184WR
- Kształtowanie umiejętności i postaw niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy (samodzielność, kreatywność, innowacyjność) - 183WR
- Pokonaj złość i agresję – zabawy w przedszkolu i szkole - 315WR
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu/w szkole a współpraca z rodzicami - 64WR
- Sensomotoryka w przedszkolu i klasach początkowych - 313WR
- Trudne zachowania u uczniów ze spektrum autyzmu – jak skutecznie przeciwdziałać i deeskalować - 63WR
- Uczeń wysokofunkcjonujący ze spektrum autyzmu – w tym z Zespołem Aspergera – w roli zawodowej - 151WR
- Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji? - 199WR
- Wartości od A do Z. Od akceptacji do zaufania - 111WR
- Wykorzystanie technik mediacyjnych, jako sposób dochodzenia do porozumienia w środowisku szkolnym - 116WR
Doskonalenie
Wspomaganie
Doskonalenie