Metoda WebQuest
- efektywne strategie dydaktyczne,
- metoda WebQuest – na czym to polega?
- zaplanowanie własnego WQ.
O prowadzącym:
Sabina Furgoł
Polonistka – (Wydział Filologiczny, UŚ), zarządzanie w oświacie; ocenianie i ewaluacja dydaktyczna (studia podyplomowe). Posiada praktyczne doświadczenie w pracy na stanowisku trenera, nauczyciela różnych typów szkół i placówek, w tym pracy ze studentami. Posiada doświadczenie jako wicedyrektor i dyrektor publicznej wojewódzkiej placówki doskonalenia. Ekspert programu PO WER, RPO. Egzaminator egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego z języka polskiego. Autorka licznych publikacji dla nauczycieli m.in: Poradnika dla nauczycieli. Metoda projektu w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiot uzupełniający Przyroda, Historia i społeczeństwo oraz Metoda WebQuest. Poradnik dla nauczyciela.
Specjalizuje się w szkoleniach/projektach z zakresu: oceniania kształtującego, ewaluacji dydaktycznej zarządzania i przywództwa w edukacji, organizacji wspomagania w szkołach, nowoczesnych metod nauczania, budowania zespołu, wykorzystania TIK w edukacji, nauczania zdalnego, pozyskiwania środków unijnych m.in. z RPO, POWER.
Zobacz także:
- "Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR
- 3 x Z, czyli jak Zaciekawić, Zmotywować i Zaktywizować ucznia na lekcji - 145WR
- Jak realizować podstawę programową, ucząc ciekawie i rozwijając kreatywność uczniów - 203WR
- Jak wykorzystać Kamisibai w pracy z dziećmi i młodzieżą - 314WR
- Metoda projektu w pracy nauczyciela - 254WR
- Motywująca rola informacji zwrotnej w procesie uczenia się - 204WR
- Organizacja kształcenia specjalnego w przedszkolu, szkole, placówce – nauczyciel wiodący oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie - 87WR
- Organizacja pracy w klasie integracyjnej - 115R
- Razem czy osobno? – kulisy pracy w grupach - 140WR
- Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów z orzeczeniami o kształceniu specjalnym - 114R
- Szkolny Festiwal Myślenia - 146WR
- Uczeń w matni sieci – szanse i zagrożenia w cyberprzestrzeni - 103WR
- Uczeń z doświadczeniem migracji. Jak zorganizować proces uczenia się języka edukacji szkolnej w polskiej szkole? - 199WR
- Wespół w zespół – wykorzystanie metody projektu w realizacji podstawy programowej - 142WR
- Z eksperymentem za pan brat - 144WR