Rozwijanie kompetencji kluczowych w ramach podstawy programowej
- przedstawienie roli kompetencji kluczowych w kształceniu ustawicznym,
- dostrzeganie kompetencji kluczowych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
- zapoznanie z efektywnymi metody kształcenia kompetencji kluczowych.
- kształcenie kompetencji kluczowych w procesie edukacji,
- miejsce kompetencji kluczowych w podstawie programowej,
- efektywne metody kształcenia kompetencji kluczowych.
O prowadzącym:
Anna Dzięgiel
Filolog – filologia słowiańska i polska – Wydział Filologiczny UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), organizacja i zarządzanie oświatą (kurs kwalifikacyjny);
25-letnie doświadczenie w pracy na stanowisku nauczyciela różnych typów szkół, w tym pracy ze studentami. Nauczyciel dyplomowany, kierownik kursów kwalifikacyjnych z zakresu wczesnego nauczania języka angielskiego, koordynator kompleksowego wspomagania szkół i placówek, trener edukacji międzykulturowej i antydyskryminacyjnej.
Szkolenia z tematów: ocenianie kształtujące, współpraca z rodzicami, kompleksowe wspomaganie szkół (certyfikat Szkolnego Organizatora Rozwoju Edukacji), budowanie sieci współpracy i wspierania między nauczycielami, sytuacja dzieci z rodzin migracyjnych, przeciwdziałanie dyskryminacji.
Zobacz także:
- 3 x Z, czyli jak Zaciekawić, Zmotywować i Zaktywizować ucznia na lekcji - 145WR
- Ciekawe pomysły na zastępstwo i lekcje wychowawcze - 256WR
- Eksperyment pedagogiczny w szkole - 270WR
- Jak pracować, aby rozwijać aktywność uczniów na lekcji – z praktyki szkolnej - 255WR
- Jak realizować podstawę programową, ucząc ciekawie i rozwijając kreatywność uczniów - 203WR
- Narzędzia krytycznego myślenia w realizacji podstaw programowych – czytanie ze zrozumieniem i analizowanie związków przyczynowo-skutkowych - 208WR
- Narzędzia krytycznego myślenia w realizacji podstaw programowych – emocje, potrzeby i rozwiązywanie konfliktów - 209WR
- Narzędzia krytycznego myślenia w realizacji podstaw programowych – planowanie - 210WR
- Organizacja kształcenia specjalnego w przedszkolu, szkole, placówce – nauczyciel wiodący oraz nauczyciel współorganizujący kształcenie - 87WR
- Razem czy osobno? – kulisy pracy w grupach - 140WR
- Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów z orzeczeniami o kształceniu specjalnym - 114R
- Wespół w zespół – wykorzystanie metody projektu w realizacji podstawy programowej - 142WR
- Z eksperymentem za pan brat - 144WR
- Zastosowanie oceniania kształtującego we wdrażaniu nowej podstawy programowej - 7WR