Logo: Nowoczesna pracownia - sieć współpracy nauczycieli informatyki i zawodowców

Kod szkolenia:
21SI
Adresaci:
nauczyciele przedmiotów zawodowych, informatycy, opiekunowie pracowni.
Tematyka:
  • Przegląd sprzętu, oprogramowania i narzędzi cyfrowych wspierających edukację STEM.
  • Praktyczne wykorzystanie sztucznej inteligencji w pracy nauczyciela i ucznia.
  • Projektowanie interdyscyplinarnych zajęć łączących naukę, technologię, inżynierię i matematykę (STEM).
  • Tworzenie szkolnych laboratoriów i stanowisk do eksperymentowania oraz pracy projektowej.
  • Projektowanie scenariuszy lekcji i projektów uczniowskich wykorzystujących AI i STEM.
  • Wykorzystanie AI do przygotowywania materiałów, analizowania danych i wspierania realizacji projektów.
  • Metody pracy projektowej, problemowej i eksperymentalnej w edukacji STEM.
  • Bezpieczeństwo, ochrona danych, etyka oraz odpowiedzialne wykorzystanie AI w edukacji.
  • Rozwijanie kompetencji przyszłości: kreatywności, krytycznego myślenia, współpracy i rozwiązywania problemów.
  • Prezentacja dobrych praktyk i rozwiązań stosowanych w nowoczesnych pracowniach szkolnych.
  • Wymiana doświadczeń dotyczących organizacji i prowadzenia pracowni AI i STEM.
  • Wspólne tworzenie materiałów, scenariuszy zajęć i projektów możliwych do wdrożenia w szkołach uczestników.
Cel:
  • Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji oraz technologii STEM w edukacji.
  • Przygotowanie nauczycieli do organizowania i prowadzenia nowoczesnych pracowni oraz laboratoriów AI i STEM.
  • Poznanie możliwości wykorzystania nowoczesnego sprzętu, oprogramowania i narzędzi cyfrowych w procesie kształcenia.
  • Rozwijanie umiejętności projektowania interdyscyplinarnych zajęć i projektów edukacyjnych opartych na metodologii STEM.
  • Wspieranie nauczycieli w wykorzystywaniu AI do przygotowywania materiałów dydaktycznych i organizowania procesu uczenia się.
  • Promowanie metod aktywizujących, w szczególności pracy projektowej, eksperymentowania i rozwiązywania rzeczywistych problemów.
  • Kształtowanie zasad bezpiecznego, etycznego i odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji i nowych technologii.
  • Rozwijanie u uczniów kompetencji przyszłości, m.in. kreatywności, krytycznego myślenia, współpracy i rozwiązywania problemów.
  • Tworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń, dobrych praktyk oraz sprawdzonych rozwiązań pomiędzy nauczycielami.
  • Wspólne opracowywanie scenariuszy zajęć, materiałów dydaktycznych i projektów AI/STEM możliwych do wykorzystania w szkołach.
  • Inspirowanie nauczycieli do modernizacji istniejących pracowni i tworzenia środowiska sprzyjającego eksperymentowaniu oraz innowacyjności.
  • Budowanie trwałej sieci współpracy nauczycieli zainteresowanych AI, STEM i nowoczesnymi technologiami w edukacji.
Termin:
28 października 2026 r. w godz. 16:30 – 18:00
Miejsce:
ROM-E Metis w Katowicach
👆︎ szkolenie stacjonarne
Liczba godzin:
3
Prowadzący:
Marcin Mazur
Cena:
udział bezpłatny
👆︎
Wolnych miejsc:
8

 

Kontakt z koordynatorem:

Marcin Mazur

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

O prowadzącym:

Marcin Mazur – nauczyciel-konsultant

Absolwent studiów magisterskich z zarządzania i studiów doktoranckich z zakresu informatyki i ekonometrii oraz studiów podyplomowych m.in. z zarządzania oświatą, informatyki szkolnej i zarządzania chmurą obliczeniową Obecnie kształci się w zakresie psychologii oraz edukacji i terapii osób w spektrum autyzmu. Posiada liczne certyfikaty branżowe, m.in. Microsoft, Cisco, Citrix i VMware. Autor i współautor publikacji naukowych oraz innowacyjnych projektów edukacyjnych nagradzanych na konkursach krajowych i międzynarodowych.

Nauczyciel dyplomowany z blisko 30-letnim doświadczeniem pedagogicznym, nauczyciel akademicki i specjalista IT. Specjalizuje się w informatyce, kształceniu zawodowym oraz wykorzystaniu nowych technologii i sztucznej inteligencji w edukacji. Łączy doświadczenie dydaktyczne z praktyką zawodową zdobytą w międzynarodowej branży IT oraz w zarządzaniu szkołami programowania. W swojej działalności koncentruje się na praktycznym wykorzystaniu AI i technologii cyfrowych, neuroróżnorodności oraz wspieraniu nauczycieli w rozwijaniu kompetencji cyfrowych.

ZSU 2030:
2.2.