Webinar Chłopcy. Między siłą a agresją
Mężczyźni są głównymi sprawcami przemocy, ale również jej głównymi ofiarami. Dlaczego tak się dzieje? A przede wszystkim - co możemy zrobić w szkole, żeby zatrzymać tę falę przemocy?
Podczas webinaru będziemy dyskutować o tym co takiego dzieje się w okresie dojrzewania, że często grzeczni, dobrzy chłopcy dobrych rodziców sięgają po przemoc jak bohater serialu Dojrzewanie.
Przypomnimy czym jest agresja rozwojowa i co nauka mówi o płci mózgu i zaprogramowaniu chłopców do walki, żeby lepiej zrozumieć ich zachowanie w okresie dojrzewania.
Spróbujemy zrozumieć dlaczego bycie słabym jest dla wielu chłopców najgorszym co ich może spotkać, dlaczego przekonywanie nastolatka, że płacz i niewiedza jest ok, może nie zadziałać.
Przekażemy także inspiracje do skutecznych działań antyprzemocowych, które bazują na ważnych dla dojrzewających chłopców wartościach.
Informujemy, że imię, nazwisko i adres e-mailowy Uczestniczek i Uczestników seminarium zostaną udostępnione współorganizatorowi wydarzenia, którym jest moonka sp. z o.o. z siedzibą w Warszawie w celu obsługi poszkoleniowej uczestników.
o moonce
moonka ułatwia dzieciom i ich opiekunom przechodzenie przez czas dojrzewania. Dzieciom pomagamy lepiej zrozumieć siebie, rodzicom podpowiadamy jak mądrze i z miłością wspierać je w tym burzliwym okresie, a szkołom oferujemy praktyczne narzędzia do wspierania dzieci. Bez tabu i kompleksów. Z rzetelną wiedzą, empatią i pozytywnym podejściem do ciała i emocji. Zajrzyj na moonka.pl/fundacja/
- Mężczyźni są głównymi sprawcami przemocy ale również głównymi ofiarami. Dlaczego tak się dzieje? A przede wszystkim – co możemy zrobić w szkole, żeby zatrzymać tą falę przemocy?
- Podczas webinaru będziemy dyskutować o tym co takiego dzieje się w okresie dojrzewania, że często grzeczni, dobrzy chłopcy dobrych rodziców sięgają po przemoc jak bohater serialu “Dojrzewanie".
- Przypomnimy czym jest agresja rozwojowa i co nauka mówi o płci mózgu i “zaprogramowaniu" chłopców do walki, żeby lepiej zrozumieć ich zachowanie w okresie dojrzewania.
- Spróbujemy zrozumieć dlaczego “bycie słabym" jest dla wielu chłopców najgorszym co ich może spotkać, dlaczego przekonywanie nastolatka, że płacz i niewiedza jest ok, może nie zadziałać.
- Przekażemy także inspiracje do skutecznych działań antyprzemocowych, które bazują na ważnych dla dojrzewających chłopców wartościach.
Kontakt z koordynatorem:
Tomasz Wojtasik
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 112
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkolenia
Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting
Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!
Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.
W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.
Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.
Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.
O prowadzących:
Tomasz Wojtasik – nauczyciel-konsultant
Psychologia – UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), organizacja i zarządzanie oświatą (kurs kwalifikacyjny). Nauczyciel dyplomowany.
Koordynator projektu Szkoły Promujące Zdrowie w województwie śląskim, trener Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka, trener programu Projekt Bohaterskiej Wyobraźni, Certyfikowany Edukator Krajowego Centrum ds. AIDS w Warszawie, absolwent szkoły trenerów dla Nauczycieli woj. Śląskiego fundacji IBRAS.
Szkolenia dla dyrektorów i nauczycieli z tematów: praca zawodowa, a wypalenie zawodowe, stres w życiu codziennym i zawodowym, organizacja i coaching, budowanie sieci szkół wsparcia, edukacja zdrowotna.
Ewa Pietruszczak
Prezeska Fundacji moonka, współtwórczyni inicjatywy moonka, która ułatwia dzieciakom przechodzenie przez okres dojrzewanie i pomaga dorosłym we wspieraniu ich w tym okresie.
Współtwórczyni Fundacji Kosmos dla dziewczynek, absolwentka szkoły trenerów TROP i podyplomowych studiów przygotowania pedagogicznego, pomysłodawczyni ciałopozytywnej gry edukacyjnej moonka: dorastanie. Jedna z osób wyróżnionych na liście fundacji SEXED i magazynu Forbes, wspierających edukację seksualną w Polsce, autorka licznych projektów edukacyjnych dotyczących dojrzewania. Mama dwójki nastolatków.
Maciej Barczak
Psycholog, trener. Prowadzi szkolenia i warsztaty dotyczące psychoprofilaktyki, rozwoju psychospołecznego dzieci i młodzieży, a także związanych z tematyką antyprzemocową i antydyskryminacyjną. Współpomysłodawca inicjatywy "Sztama w edukacji na rzecz zmiany" – metody edukacji antyprzemocowej, przeznaczonej do zajęć z chłopcami w wieku szkolnym. Autor lub współautor wielu publikacji i artykułów dotyczących pracy z młodzieżą i doradztwa zawodowego. Przez niemal dziesięć lat związany z Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży oraz Uniwersytetem im. Adama Mickiewicza. Ukończył wiele kursów i szkoleń, między innymi Szkołę Treningu Grupowego, kurs terapii systemowej, jest certyfikowanym trenerem Stowarzyszenia "Spójrz Inaczej". Bierze również udział w międzynarodowych projektach edukacyjnych związanych ze szkolnictwem wyższym. Interesuje się psychologią wychowawczą. Ojciec dwóch wspaniałych synów.
Szymon Kobylarz
Urodzony w 1981 w Świętochłowicach. Artysta wizualny, malarz, twórca instalacji oraz rzeźb i obiektów, absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Katowicach gdzie w 2007 roku z wyróżnieniem obronił dyplom. W 2015 roku uzyskał stopień doktora na macierzystej uczelni. W latach 2007-2024 był asystentem w pracowni malarstwa prowadzonej przez profesora Zbigniewa Blukacza, od roku 2012 w Katedrze Malarstwa współprowadzi przedmiot kompozycja. Dziekan Wydziału Artystycznego.
W swojej twórczości eksploruje obrzeża nauki, twierdzenia pseudonaukowe oraz techniki DIY. Interesują go narracje spiskowe i ich wpływ na postrzeganie rzeczywistości. W ostatnim czasie elementem jego praktyki artystycznej jest wykorzystywanie wcześniejszych realizacji do tworzenia nowych obiektów. Jego prace znajdują się m.in. w kolekcji Galerii Arsenał w Białymstoku oraz w EVN Collection w Wiedniu. Brał udział w ponad 80 wystawach zbiorowych w Polsce i za granicą, zrealizował około 20 projektów indywidualnych.
W katowickiej Galerii Sztuki Współczesnej trwa jego wystawa Była sobie wojna bwa.katowice.pl/wystawy-i-wydarzenia/szymon-kobylarz-byla-sobie-wojna-zapowiedz/
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne