Dostosowanie wymagań edukacyjnych w praktyce szkolnej
- prawo oświatowe w zakresie dostosowania wymagań edukacyjnych,
- specjalne potrzeby edukacyjne,
- dostosowanie wymagań edukacyjnych.
- przedstawienie podstawy prawnej dostosowania wymagań,
- wyjaśnienie specjalnych potrzeb edukacyjnych,
- omówienie dostosowania wymagań edukacyjnych ze względu na rodzaj niepełnosprawności.
Kontakt z koordynatorem:
Monika Szekiel-Mnich
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 112
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:

Monika Szekiel-Mnich – nauczyciel-konsultant
Absolwentka geografii na Wydziale Nauk o Ziemi na Uniwersytecie Śląskim. Obszary nauczania to przyroda, geografia i chemia, co pokazuje wszechstronne podejście do edukacji.
Kwalifikacje jako oligofrenopedagoga i surdopedagoga świadczą o zaangażowaniu w pracę z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wiedza na temat dostosowań wymagań edukacyjnych pomaga uczniom osiągać sukcesy, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb. Pasja do tworzenia escape roomów pokazuje kreatywne podejście do nauczania i angażowanie uczniów w ciekawe i interaktywne lekcje. Uczestnictwo w konferencjach i webinarach online świadczy o rozwijaniu swoich kompetencji i o dzieleniu się wiedzą z innymi nauczycielami.
Autorka licznych nietypowych zadań, doświadczeń i projektów dla uczniów. Nauczycielka z pasją i mnóstwem kreatywnych pomysłów na prowadzenie lekcji off- i online. Pasjonatka umiejętnego wykorzystywania nowych technologii w dydaktyce. Jedna z polskich ambasadorek Wakelet. Należy do grupy eduzmieniaczy Superbelfrzy.
Prywatnie lubi piec torty i piesze wycieczki.
Pracę w "Metisie" łączy z pracą w Szkole Podstawowej nr 3 z Oddziałami Integracyjnym im. Polskich Olimpijczyków w Mikołowie.
Zobacz także:
- Czytam i wiem, o co chodzi – skuteczne metody rozwijania umiejętności rozumienia tekstu - 181WR
- Edukacja włączająca w szkole – od teorii do praktyki - 75WR
- Jak dostosować tekst do potrzeb i możliwości ucznia? - 180WR
- Jak skutecznie wykorzystywać narzędzia i pomoce dydaktyczne podczas lekcji w pracy z uczniem o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych - 55WR
- Jak wspierać wytrwałość u dzieci? - 130WR
- Organizacja oraz zadania specjalistów, nauczycieli i wychowawców w pomocy psychologiczno-pedagogicznej - 294WR
- Planowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w oparciu o diagnozę funkcjonalną - 225WR
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dziecka zdolnego w szkole - 224WR
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dziecku z nadpobudliwością psychoruchową w szkole - 223WR
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dziecku z wysoką wrażliwością w szkole - 222WR
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dziecku ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w szkole - 220WR
- Różnorodność w klasie – jak wspólnie tworzyć optymalne warunki do aktywnego i skutecznego uczenia się każdego ucznia - 77WR
- Zabawy wyciszające i relaksacyjne na każdą porę roku - 65WR
