PRZECIWDZIAŁAMY, WYCHOWUJEMY i KSZTAŁTUJEMY postawy

czytaMY – I am "A Child of Books" – drugie w cyklu - 77W/II

Termin: 21 grudnia 2020

Notowanie graficzne. Szkicnotki w pracy nauczyciela - 121W/O

Rozpoczęcie: 16 grudnia 2020, 2 spotkania

Psychologiczne i społeczne aspekty odżywiania się dzieci i młodzieży - 23S/O

Rozpoczęcie: 7 stycznia 2021, 2 spotkania

Proste pomysły na świąteczne kartki i elementy dekoracji - 44W/O

Termin: 11 grudnia 2020

ostatnie 2 wolne miejsca

Nauczanie zdalne uczniów z autyzmem. Wskazówki. Praktyka - 5S/O

Termin: 14 grudnia 2020

ostatnie 6 wolnych miejsc

Szkoła Porozumienia - 10D

Rozpoczęcie: 26 listopada 2020, 6 spotkań

ostatnie 3 wolne miejsca

Jak tworzyć przedszkole/szkołę promującą zdrowie? Kurs wprowadzający dla szkół i placówek, które przystępują do projektu - 12D/1/1

Termin: 2 grudnia 2020

Jak tworzyć przedszkole/szkołę promującą zdrowie? Kurs wprowadzający dla szkół i placówek, które przystępują do projektu - 12D/1/2

Termin: 2 grudnia 2020

Przygotowanie szkoły do ubiegania się o Krajowy Certyfikat Szkoła Promującą Zdrowie – edycja I - 12D/2/1

Termin: 10 grudnia 2020

Przygotowanie szkoły do ubiegania się o Krajowy Certyfikat Szkoła Promującą Zdrowie – edycja II - 12D/2/2

Rozpoczęcie: 18 lutego 2021, 2 spotkania

Przygotowanie przedszkola do ubiegania się o Krajowy Certyfikat Przedszkole Promujące Zdrowie – edycja II - 12D/3/2

Rozpoczęcie: 25 lutego 2021, 2 spotkania

Przygotowanie szkoły specjalnej kształcącej dzieci i młodzież z niepełnosprawnością intelektualną do ubiegania się o Krajowy Certyfikat Szkoła Specjalna Promująca Zdrowie - 12D/4

Rozpoczęcie: 19 listopada 2020, 2 spotkania

rekrutacja zakończona

Jak tworzyć przedszkole/szkołę promującą zdrowie? Kurs wprowadzający dla nowych koordynatorów i członków zespołów koordynujących w szkołach i placówkach, które są członkami Śląskiej Sieci - 12D/5

Termin: 2 grudnia 2020

Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych - 158W/O/2

Termin: 23 listopada 2020

rekrutacja zakończona

Uczeń z... Efektywna praca nauczyciela w inkluzyjnej klasie. (uczeń z zaburzeniami emocjonalnymi, ADHD, z autyzmem, Zespołem Aspergera, z afazją, słabosłyszący, słabowidzący, niepełnosprawny intelektualnie) - 12S/O

Termin: 1 grudnia 2020

brak wolnych miejsc

Dzwonię do Pani/Pana w bardzo ważnej sprawie. Jak prowadzić wspierające rozmowy telefoniczne z rodzicami i uczniami? - 15W/O

Rozpoczęcie: 26 października 2020, 2 spotkania

rekrutacja zakończona