Szkolenia indywidualne (seminaria, warsztaty)

• znaczenie kompetencji miękkich w procesie uczenia się przez całe życie oraz sukcesu zawodowego i osobistego,
• kompetencje społeczne i emocjonalne uczniów w kontekście rozwoju zawodowego,
• wspieranie uczniów w rozwijaniu twórczego myślenia i twórczej wytrwałości,
• krytyczne myślenie jako klucz do efektywnego rozwiązywania problemów,
• tworzenie możliwości do rozwijania umiejętności przywódczych – metody i formy pracy wspierające rozwój umiejętności przywódczych,
• rola nauczyciela jako mentora – inspirowanie, motywowanie do podejmowania wyzwań, wsparcie w pokonywaniu trudności,
• poszukiwanie rozwiązań sprzyjających rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych i emocjonalnych uczniów, tworzeniu klimatu sprzyjającego innowacjom oraz rozwijaniu kompetencji przywódczych i przygotowaniu uczniów do przyjmowania roli liderów w społecznościach lokalnych.

Rekrutacja zakończona.

• znaczenie kompetencji miękkich w procesie uczenia się przez całe życie oraz sukcesu zawodowego i osobistego,
• kompetencje społeczne i emocjonalne uczniów w kontekście rozwoju zawodowego,
• wspieranie uczniów w rozwijaniu twórczego myślenia i twórczej wytrwałości,
• krytyczne myślenie jako klucz do efektywnego rozwiązywania problemów,
• tworzenie możliwości do rozwijania umiejętności przywódczych – metody i formy pracy wspierające rozwój umiejętności przywódczych,
• rola nauczyciela jako mentora – inspirowanie, motywowanie do podejmowania wyzwań, wsparcie w pokonywaniu trudności,
• poszukiwanie rozwiązań sprzyjających rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych i emocjonalnych uczniów, tworzeniu klimatu sprzyjającego innowacjom oraz rozwijaniu kompetencji przywódczych i przygotowaniu uczniów do przyjmowania roli liderów w społecznościach lokalnych.

Rekrutacja zakończona.

• wytrwałość i koncentracja jako czynniki sukcesu edukacyjnego,
• nawyk koncentracji,
• mała motoryka,
• kreatywność,
• etapy projektowania.

Uczestnicy zaprojektują praktyczne rozwiązania, które wskażą, jak w pełni wykorzystać potencjał edukacyjny regionu.

Finalne projekty mają za zadanie zachęcić dzieci, młodzież, dorosłych i kadrę uczącą do świadomego i aktywnego planowania swojego rozwoju.

• Czym jest KIWI? Podstawowe założenia modelu integracji zespołu klasowego.
• Tożsamość indywidualna i tożsamość grupowa.
• Jak działają stereotypy?
• Przeciwdziałanie uprzedzeniom.
• Przejawy i mechanizmy dyskryminacji.
• Zapobieganie dyskryminacji.
• Hejt i mowa nienawiści.

Rekrutacja zakończona.

Spotkanie w dniu 9 grudnia 2025 r. zostało odwołane.

• umiejętności niezbędne do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów – skutecznie metody służące rozwijaniu tych umiejętności na różnych etapach rozwoju,
• dynamika konfliktów z udziałem uczniów – diagnozowanie potrzeb stron w konflikcie,
• kształtowanie u uczniów postawy otwartości na odmienne punkty widzenia,
• skuteczne metody służące dochodzeniu do porozumienia,
• symulacje sytuacji z udziałem uczniów.

• nauka jako proces i jako produkt,
• nauczanie przez dociekanie,
• model 5E,
• model IBSE.

• czym jest wypalenie zawodowe (definicja, symptomy),
• czynniki sprzyjające wypaleniu,
• przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu na poziomie indywidualnym,
• przykładowe techniki dbania o swój dobrostan,
• koszty wypalenia zawodowego pracowników dla pracodawcy,
• przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu na poziomie organizacyjnym – co mogę zrobić jako pracownik,
• działania obniżające ograniczenia organizacyjne w pracy,
• praca i współpracownicy.

• filary zdrowia psychicznego,
• sposoby wspierania i wzmacniania kondycji psychicznej dzieci i młodzieży,
• elementy wspierania zaradności i skuteczności życiowej u dzieci i młodzieży.

Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.

• Spotkanie 1. Konstruktywna komunikacja w kontakcie z uczniami, rodzicami współpracownikami.
• Spotkanie 2. Konflikt w środowisku szkolnym – diagnoza konfliktu, dynamika konfliktu, konstruktywne sposoby rozwiązywania konfliktów, pytania sprzyjające dochodzeniu do porozumienia.
• Spotkanie 3. Podstawy prawne prowadzenia w szkole działań o charakterze mediacyjnym, korzyści z wprowadzenie elementów mediacji w szkole, podstawowe techniki mediacyjne, przygotowanie do spotkań z uczniami i rodzicami, prowadzenie spotkań z wykorzystaniem technik mediacyjnych.
• Spotkanie 4. Wspieranie samodzielności uczniów w sytuacji konfliktu, wdrażanie i wykorzystanie mediacji rówieśniczych, rozwiązywanie konfliktów jednostka-grupa z zachowaniem równowagi sił.

Rekrutacja zakończona.

• wprowadzenie do tematyki zabaw rozwijających wyobraźnię i twórcze myślenie dziecka,
• wykorzystanie zabaw twórczych w pracy z dziećmi przedszkolnymi i szkolnymi,
• prezentacja zabaw rozwijających sprawności manualne i umysłowe.

• diagnoza zaburzeń depresyjnych u dzieci i młodzieży,
• praca indywidualna z uczniem z zaburzeniami depresyjnymi,
• wspieranie rodziny ucznia z zaburzeniami depresyjnymi.

Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.

• Sztuka promptowania w edukacji: Naucz się tworzyć skuteczne polecenia (prompty), które pozwolą Ci generować wysokiej jakości scenariusze zajęć, materiały dydaktyczne, quizy i zadania idealnie dopasowane do potrzeb Twoich uczniów.
• Od narzędzia do partnera: Odkryj, jak przejść od sporadycznego korzystania z chatbotów (np. ChatGPT) do modelu efektywnej współpracy, w którym sztuczna inteligencja staje się Twoim strategiem, redaktorem, analitykiem i twórcą multimediów.
• Mój osobisty asystent AI: Stwórz własnego, spersonalizowanego asystenta, który zna Twój przedmiot, Twój styl nauczania oraz potrzeby Twojej klasy – i zawsze jest gotowy Ci pomóc.
• Automatyzacja i oszczędność czasu: Dowiedz się, jak wykorzystać AI do szybkiego streszczania dokumentów, tworzenia prezentacji oraz generowania wstępnych wersji sprawozdań i e-maili, aby zyskać czas na to, co naprawdę ważne – pracę z uczniami.
• Bezpieczeństwo, etyka i cyfrowa higiena: Poznaj praktyczne sposoby na uniknięcie pułapek AI, takich jak zmyślanie faktów (halucynacje) czy uprzedzenia, oraz naucz się chronić prywatność swoją i uczniów w środowisku edukacyjnym wspieranym przez sztuczną inteligencję.