Szkolenia indywidualne (seminaria, warsztaty)

Dziecko z wysoką wrażliwością w szkole - 81W/O
Nowo dodane! Online
- definicja wysokiej wrażliwości,
- objawy wysokiej wrażliwości u dziecka małego i starszego,
- pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dziecka z wysoka wrażliwością.
Brak wolnych miejsc. Limit miejsc wyczerpany.

Gry i zabawy przeciwko agresji w przedszkolu i szkole - 109W/O/2
Nowo dodane! Online
- wprowadzenie w pojęcie agresji, zachowań agresywnych,
- wprowadzenie w tematykę zabaw przeciwko agresji,
- przykłady różnego rodzaju zabaw interakcyjnych pozwalających przezwyciężać złość i agresję u dzieci,
- wskazówki metodyczno-dydaktyczne.

- Psychologia Pozytywna,
- behawioralno-poznawcza koncepcja ISKRY,
- trening uważności,
- trening umiejętności konstruktywnego radzenia sobie ze stresem.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.

Jak wprowadzać młodych czytelników w świat wartości - 22K/O/W/X
Nowo dodane! Online
Webinarium w ramach kampanii czytajMY.

- przedstawienie metody Kamishibai – głośnego czytania za pomocą papierowych obrazów, ilustracji,
- wyrażanie i rozumienie emocji,
- wartości społeczno-moralne,
- czytanie bajek i opowieści, wykorzystanie "magicznej skrzynki" i książek Kamishibai,
- tworzenie opowiadań i bajek, tworzenie ilustracji do Kamishibai,
- wykorzystanie Story Cubes,
- odpowiedzi na pytania zadawane online przez uczestników szkolenia.

Rekrutacja zakończona.

Mógoki – jak pracować z dziećmi nad wytrwałością - 52D/2
Szkolenie odwołane
- wprowadzenie pojęcia nastawienie,
- doświadczenia własne, autodiagnoza nastawienia,
- nastawienie rozwojowe i sposoby budowania wytrwałości u dzieci,
- przegląd badań z zakresu psychologii motywacji oraz neuroplastyczności mózgu,
- tworzenie informacji zwrotnych kształtujących nastawienie rozwojowe,
- konstruowanie rozwiązań w zakresie promowania i kształtowania nastawienia rozwojowego w szkole,
- elementy treningu wytrwałości (w oparciu o scenariusze zajęć z dziećmi),
- współpraca z rodzicami,
- moja wizja implementacji programu w macierzystej placówce.
Rekrutacja zakończona.
- jak zintegrować zespół klasowy?
- czym jest tożsamość?
- co nas łączy, czyli czym jest tożsamość grupowa?
- jak działają stereotypy?
- jak przeciwdziałać uprzedzeniom?
- jakie są mechanizmy dyskryminacji?
- jak przeciwdziałać dyskryminacji?
- jak reagować na mowę nienawiści?
Rekrutacja zakończona.
- obcowanie ze sztuką w konwencji trochę detektywistycznej, poszukującej i odkrywającej,
- wytropienie ukrytych treści w detalach i ich analiza.

O pedagogice Jespera Juula.Rodzina patchworkowa - 12S/O/IV
Nowo dodane! Online

Pokaż mi swoje emocje – zabawy w przedszkolu i klasach młodszych - 55W/O/2
Nowo dodane! Online
- zabawy na wyrażanie, nazywanie i rozumienie emocji,
- zabawy zawierające wartości społeczne,
- drama jako forma ekspresji emocjonalnej,
- uczucia dziecka, zaufanie do siebie, poczucie własnej wartości.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.

Psychologiczne aspekty zachowań prozdrowotnych u dzieci i młodzieży - 90W/O
Nowo dodane! Online
- konstruktywna a destruktywna regulacja emocji jako podstawa zdrowia psychicznego,
- holistyczne podejście do zaburzeń psychosomatycznych- skuteczne sposoby dbania o równowagę pomiędzy ciałem a psychiką.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
- moduł I - triada: wartości-zasady-działania, model "od destrukcji do zadośćuczynienia",
- moduł I - sposoby interwencji w sytuacji przemocy (zasady pracy ze sprawcą, poszkodowanym i świadkami),
- moduł III – strategia pracy ze złością u dzieci i młodzieży (trening empatii, kontrola impulsów, rozwiązywanie problemów społecznych, trening zachowań prospołecznych).
Rekrutacja zakończona.
- zastosowanie i wykorzystanie technik oraz metod pracy z uczniem o SPE na zajęciach dodatkowych, specjalistycznych,
- modelowe, praktyczne i sprawdzone rozwiązania w pracy z uczniem,
- projektowanie innowacyjnych rozwiązań,
- specyfika pracy nauczyciela prowadzącego zajęcia z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
Adresy e-mail: jniewinska@metis.pl lub aboruta@metis.pl

- potrzeby i możliwości komunikacyjne różnych grup użytkowników AAC,
- kształtowanie zachowań komunikacyjnych w oparciu o teorię społecznego uczenia się Alberta Bandury.

Z Metisem w lesie. Jak rośnie las - 14S/O/VIII
Nowo dodane! Online
Rekrutacja zakończona.

Zabawy rozwijające funkcje percepcyjne na zajęciach z uczniami - 49W/O
Nowo dodane! Online
- funkcje percepcyjne i ich rola w procesie uczenia się,
- metody i techniki rozwijania funkcji percepcyjnych,
- praktyczne zastosowanie zabaw rozwijających percepcję na zajęciach z uczniami.
Brak wolnych miejsc. Proszę o kontakt e-mailowy z koordynatorem.
- pudełko zagadek – escape box zamiast escape roomu jako innowacyjna metoda dydaktyczna,
- metodyka pracy z wykorzystaniem edukacyjnego pudelka zagadek,
- myślenie analityczne,
- kompetencje przedmiotowe i kluczowe.
Rekrutacja zakończona.