Profilaktyka zachowań problemowych w szkole - perspektywa praktyczna, naukowa i samorządowa
- profilaktyka pozytywna w szkole w kontekście zachowań problemowych dzieci i młodzieży,
- program profilaktyczno-wychowawczy w szkole – warunki zapewniające efektywność oddziaływań promujących zdrowy styl życia,
- współczesna profilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży – perspektywa naukowca i praktyka,
- skuteczna realizacja profilaktyki w mieście – przykład dobrej praktyki.
- promowanie profilaktyki pozytywnej w szkołach opartej na modelu Dobrej Praktyki,
- motywowanie do zaangażowania w oddziaływania profilaktyczne na rzecz dobrostanu dzieci i młodzieży.
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkolenia
Logowanie się na szkolenie online na platformie Clickmeeting
Na adres e-mail podany w karcie zgłoszenia zostanie wysłany link do logowania na szkolenie (najpóźniej w dniu szkolenia), proszę o sprawdzenia wpisanego adresu, na nieprawidłowo podany adres nie dotrze link na szkolenie!
Prosimy o dołączenie do szkolenia najpóźniej na 5 minut przed planowanym spotkaniem.
W przypadku wylogowania przez system, prosimy o ponowienie próby.
Obecność na szkoleniu jest potwierdzana na podstawie czasu, jaki spędzają Państwo jako zalogowani na szkoleniu, warunkiem zaliczenia obecności jest zarejestrowanie obecności przez co najmniej 90% czasu trwania szkolenia.
Po spełnieniu warunku obecności i ewentualnych, dodatkowych warunków określonych przez Prowadzącego, zarejestrowaniu wpłaty, jeżeli jest przewidziana, zostaje wystawione elektroniczne zaświadczenie o udziale i wysłane do 2 dni roboczych na adres e-mail, którym posługiwali się Państwo podając go w karcie zgłoszenia i logując na szkolenie.
Zobacz szczegółowe informacje
O prelegentach:
Dorota Macander
Psycholog, trener warsztatu psychologicznego oraz kilku rekomendowanych programów profilaktycznych, między innymi: "Szkoła dla Rodziców i Wychowawców", Unplugged", "Szkolna interwencja profilaktyczna". Przez wiele lat kierowała Wydziałem Wychowania i Profilaktyki w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie. Autorka i współautorka programów szkoleniowych, a także publikacji dotyczących wychowania i profilaktyki ryzykownych/problemowych zachowań dzieci i młodzieży. Współautorka ogólnopolskiego Systemu oceny i rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego.
Aleksandra Boruta-Król – nauczyciel-konsultant
Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza – UŚ, Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe) WSNoZ, Wczesne i całożyciowe wspomaganie rozwoju i edukacji uczniów z autyzmem i zespołem Aspergera (studia podyplomowe) WSNoZ, Pedagogika szkolna – diagnoza i terapia pedagogiczna w pracy pedagoga szkolnego (studia podyplomowe) UŚ, Organizacja i zarządzanie oświatą – kurs kwalifikacyjny WOM Rybnik.
Posiada 23 letnie doświadczenie w pracy pedagoga szkolnego, oraz pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w różnych typach szkół. Wspiera nauczycieli i wychowawców w prowadzeniu działań z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, szeroko rozumianej profilaktyki oraz kształcenia specjalnego uczniów w szkole.
Szkolenia w obszarach: pomoc psychologiczno-pedagogiczna, aspekty prawne prowadzenia dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej i kształcenia specjalnego uczniów (IPET, WOPFU) dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów, wsparcie pedagogów i psychologów w sprawach związanych z ich pracą.
Małgorzata Mokrosz
Nauczyciel z 30 - letnim stażem pracy, w tym 13 lat pełniąca obowiązki dyrektora szkoły podstawowej w Radlinie. Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego. Ukończyła studia podyplomowe na kierunkach: Organizacja i Zarządzanie Oświatą, Zarządzanie Zasobami Ludzkimi oraz Zarządzanie w zakresie Administracji Publicznej. Obecnie pełni funkcję naczelnika Wydziału Edukacji i Spraw Społecznych w Urzędzie Miasta w Radlinie. Członek Miejskiej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w tym mieście. Zaangażowana w realizację projektów edukacyjnych i społecznych na terenie powiatu wodzisławskiego.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne