Metoda WebQuest
- efektywne strategie dydaktyczne,
- metoda WebQuest – na czym to polega?
- zaplanowanie własnego WQ.
Szkolenie może zostać zorganizowane u zamawiającego w cenie 600 zł lub online na platformie ClickMeeting w cenie 300 zł.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
O prowadzącym:
Sabina Furgoł
Polonistka – (Wydział Filologiczny, UŚ), zarządzanie w oświacie; ocenianie i ewaluacja dydaktyczna (studia podyplomowe). Posiada praktyczne doświadczenie w pracy na stanowisku trenera, nauczyciela różnych typów szkół i placówek, w tym pracy ze studentami. Posiada doświadczenie jako wicedyrektor i dyrektor publicznej wojewódzkiej placówki doskonalenia. Ekspert programu PO WER, RPO. Egzaminator egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego z języka polskiego. Autorka licznych publikacji dla nauczycieli m.in: Poradnika dla nauczycieli. Metoda projektu w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiot uzupełniający Przyroda, Historia i społeczeństwo oraz Metoda WebQuest. Poradnik dla nauczyciela.
Specjalizuje się w szkoleniach/projektach z zakresu: oceniania kształtującego, ewaluacji dydaktycznej zarządzania i przywództwa w edukacji, organizacji wspomagania w szkołach, nowoczesnych metod nauczania, budowania zespołu, wykorzystania TIK w edukacji, nauczania zdalnego, pozyskiwania środków unijnych m.in. z RPO, POWER.
Zobacz także:
- Czy to tylko zabawa? – escape room w realizacji podstawy programowej - 138WR
- Gry i zabawy matematyczne na I etapie edukacji - 318WR
- Jak kształtować i rozwijać kompetencje kluczowe w ramach podstawy programowej - 198WR
- Jak rozwijać myślenie naukowe u dzieci w wieku przedszkolnym i edukacji wczesnoszkolnej? - 38WR
- Jak uczynić edukację skuteczną? Jak motywować uczniów? - 36WR
- Motywująca rola informacji zwrotnej w procesie uczenia się - 204WR
- Nauka jak gra – wykorzystanie grywalizacji w realizacji podstawy programowej - 144WR
- Nowoczesne metody dydaktyczne - 62WR
- Ocenianie kształtujące krok po kroku - 7WR
- Od kompetencji kluczowych do kompetencji przyszłości - 139WR
- Popularne, praktykowane i... nieprawdziwe – naukowy sceptycyzm w edukacji - 135WR
- Uczeń z doświadczeniem migracji w polskiej szkole. Jak zorganizować proces edukacji? - 199WR