Logo: Baje, bajki, bajeczki... w teorii i praktyce - część I

Kod szkolenia:
22K/S/I
Adresaci:
nauczyciele edukacji przedszkolnej, wczesnoszkolnej, szkoły podstawowej i ponadpodstawowej, nauczyciele i wychowawcy świetlic, pedagodzy, psycholodzy, pedagodzy specjalni, bibliotekarze.
Tematyka:
  • Bajki "pomagajki", terapeutyczne, do słuchania, do czytania, rysowania.
  • Bajki z morałem, relaksacyjne, zasypianki, bajki – opowieści ruchowe.
  • Bajeczki dla niemowląt, na dobranoc i inne.
  • Kamishibai – czytanie za pomocą papierowych obrazów.
  • Emocje. Wartości. Relaks.
Cel:
  • poznanie "bajki", jako formy literackiej i różnych jej form,
  • rozbudzanie kreatywnego działania podczas aktywnego słuchania opowiadań i bajek,
  • dostarczanie radości ze wspólnego czytania, słuchania i działania,
  • zwrócenie uwagi na terapeutyczne oddziaływanie na słuchacza i widza,
  • zwrócenie uwagi na emocje towarzyszące słuchaniu oraz wartości wychowawcze w tekstach,
  • wzbogacanie warsztatu pracy nauczyciela, pedagoga, psychologa, bibliotekarza.
Termin:
12 lutego 2024 r. w godz. 16:00 – 17:30
Miejsce:
szkolenie online na platformie Zoom
Liczba godzin:
2
Koordynatorzy:
Katarzyna Wilk, Joanna Szeligowska
Prowadząca:
Gabriela Niemiec
Cena:
udział bezpłatny
👆︎

 

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.

O prowadzącym:

Gabriela Niemiec – nauczyciel-konsultant

Nauczyciel dyplomowany; wykładowca; trener; specjalność: wychowanie przedszkolne, pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, oligofrenopedagogika; posiadający wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. Wieloletni nauczyciel przedszkola oraz Kolegium Nauczycielskiego w Bytomiu. Zajmuje się zagadnieniami nauczania i wychowania małego dziecka od wielu lat. Służy swoim doświadczeniem, pomocą oraz propozycjami rozwiązań, które z powodzeniem można wykorzystać na zajęciach w swojej placówce. Zajmuje się również nauczaniem młodzieży – przyszłej kadry nauczycielskiej. Swoją pracę w edukacji traktuje jako własną pasję.