Zada(NIE?) domowe. Jeżeli tak, to jakie? Jeżeli nie, to co w zamian?
- fizjologia nastolatka,
- stres szkolny i przeciążenie uczniów i ich wpływ na osiągnięcia edukacyjne,
- cele i formy zadania domowego,
- metodyka pracy z zadaniem domowym,
- fakty i mity o zadaniach domowych.
- przedstawienie fizjologii adolescentów młodszych i starszych i jej wpływu na procesy poznawcze i motywację do nauki,
- omówienie metodyki pracy z zadaniem domowym,
- wspólne poszukanie odpowiedzi na pytanie "Po co zadajemy zadania domowe?",
- analiza efektywności różnych form zadań domowych,
- ewaluacja zadań domowych jako jednego z elementów metodycznych lekcji.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkoleniaO prowadzącym:
Grażyna Skirmuntt – nauczyciel-konsultant
Biolog z pasją, nauczycielka z wieloletnią praktyką zawodową w gimnazjum i liceum ogólnokształcącym oraz w pracy z osobami dorosłymi. Przez 16 lat pełniła funkcję nauczyciela doradcy metodycznego z biologii i przedmiotów pokrewnych w Zabrzu. Obecnie konsultantka ROM-E Metis w Katowicach. Autorka podręczników do biologii, programów nauczania, scenariuszy lekcji i różnorodnych materiałów przydatnych nauczycielom w prowadzeniu zajęć. Chętnie dzieli się swoim doświadczeniem. Kocha zwierzęta, szanuje każdy przejaw życia, angażuje się w działania na rzecz edukacji globalnej. Jest przekonana, że szkoła nie musi być nudna, a nauka przez zabawę jest najefektywniejsza. Na potrzeby prowadzonych przez siebie szkoleń dla nauczycielek i nauczycieli projektuje edukacyjne pokoje zagadek oraz grywalizuje dłuższe formy szkoleniowe.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne