Druga część "Z" czyli zobaczyć - jak książki pomagają dzieciom, młodzieży i dorosłym czytać świat
- szeroko pojęty temat choroby i niepełnosprawności w literaturze polskiej i zagranicznej,
- problemy z tożsamością płciową nastolatków w najnowszej literaturze polskiej i zagranicznej,
- dziecko / nastolatek w obliczu rozwodu rodziców czy różnych form fizycznej i psychicznej przemocy domowej,
- blogi czytelnicze i wydawnictwa, na których stronach można znaleźć omawiane książki i ich recenzje.
- zapoznanie uczestników z literaturą polską i zagraniczną dotyczącą w/w zagadnień,
- przedstawienie uczestnikom blogów czytelniczych i stron wydawnictw, na których mogą zapoznać się z recenzjami książek omawianych w czasie spotkania.
To druga część spotkania, które poświęcone jest trudnym tematom w literaturze. Prowadząca omówi nowe tytuły, które nie były wcześniej prezentowane, z nawiązaniem do niektórych książek wspomnianych w trakcie pierwszego spotkania 9 stycznia.
Warunki uczestnictwa
O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkoleniaO prowadzącym:
Joanna Szeligowska – nauczyciel-konsultant
Ukończyła anglistykę na Uniwersytecie Śląskim i studia podyplomowe będące wspólnym projektem Wyższej Szkoły Lingwistycznej w Częstochowie i National University of Ireland, Galway. Nauczyciel dyplomowany.
Wcześniej związana z Kolegium Nauczycielskim w Bytomiu, obecnie pracuje w Uniwersyteckim I Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Chorzowie. W ROM-E "Metis" zajmuje się przygotowaniem kandydatów do egzaminu nadającego kwalifikacje do nauczania j. angielskiego w placówkach przedszkolnych i szkołach podstawowych i występuje w roli tłumacza podczas konferencji z zagranicznymi gośćmi.
Zafascynowana kulturą anglosaską, z pasją uczy angielskiego, wierząc, podobnie jak Nelson Mandela, że: "Jeśli przemówisz do człowieka w jego języku, przemówisz do jego serca". Jej miejscem na Ziemi jest Londyn, do którego stara się wracać jak najczęściej.
Z miłości do książek i ludzi wymyśliła i współprowadzi kampanię społeczną "czytajMY".
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne