Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych - oferta ROM-E Metis w Katowicach

"Ruszam się i uczę" – grafomotoryka inaczej... - 319WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Budowanie strategii pracy z uczniem - 233R

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Diagnoza potencjału uczniów – zadanie nie tylko dla doradcy zawodowego - 115WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Dziecko z Zespołem Aspergera w klasie... i co dalej? - 152WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

do 30 osób.

Edukacja medialna w aspekcie rozwijania kompetencji informatycznych dzieci młodszych - 123WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

I i II etap edukacyjny – zintegrowani w edukacji matematycznej - 290R

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Jak nauczyć dziecko odkrywania zależności, modelowania matematycznego i tworzenia strategii rozwiązywania zadań - 292R

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Jak wykorzystać Kamisibai w pracy z dziećmi i młodzieżą - 314WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Organizacja przestrzeni lekcyjnej, nowoczesne metody aktywizujące - 239R

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych - 150WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

do 30 osób.

Polubić matematykę. Analiza nowej podstawy programowej - 291R

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Sensomotoryka w przedszkolu i klasach początkowych - 313WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.

Specyficzne zachowania u dzieci w klasie (zaburzenia emocjonalne, ADHD, spektrum autyzmu, Zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna) – jak sobie z nimi radzić - 153WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

do 30 osób.

Uczeń wysokofunkcjonujący ze spektrum autyzmu – w tym z Zespołem Aspergera – w roli zawodowej - 151WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

do 30 osób.

Zagrożenia świata wirtualnego w aspekcie realnego wychowania i kształtowania postaw - 122WR

Termin:

wg indywidualnych ustaleń z Prowadzącym.

Miejsce:

u zamawiającego

Liczebność grupy:

wg liczebności grona pedagogicznego.