Logo: Profilaktyka problemowa - agresja słowna uczniów wobec nauczycieli, gry uczniowskie i techniki manipulacyjne, zapobieganie zakłóceniom lekcji

Kod szkolenia:
25D/2
Adresaci:
nauczyciele, wychowawcy, psychologowie, pedagodzy, inne osoby zainteresowane tą tematyką.
Cel:
zwiększenie efektywności w radzeniu sobie z agresją słowną i grami uczniowskimi.
Tematyka:
  • spotkanie I: zaczepki słowne, aluzje, prowokacje uczniów – sposoby radzenia sobie z agresją słowną ucznia wobec nauczyciela;
  • spotkanie II: Reagowanie na słowne oceny adresowane przez uczniów/rodziców do nauczycieli
  • spotkanie III: zabawne czy nie? – o humorze uczniów i nauczycieli słów kilka.
Termin:
28 stycznia, 25 lutego i 25 marca 2019 r. w godz. 15:00 – 18:00
Miejsce:
ROM-E Metis w Katowicach
Liczba godzin:
15
Koordynator:
Wioleta Baraniak
Prowadząca:
Wioleta Baraniak
Cena:
60 zł

Rekrutacja zakończona.

O prowadzącym:

Wioleta Baraniak

Psychologia – UŚ, Coaching – efektywne wsparcie nowoczesnego zarządzania w oświacie w Śląskiej Wyższej Szkole Zarządzania im. Gen J. Ziętka w Katowicach (studia podyplomowe), absolwentka 2-letniego programu edukacji psychologicznej w zakresie psychoterapii Gestalt w Instytucie Terapii Gestalt w Krakowie i 4-letniego studium doskonalącego dla psychologów "Podstawy psychoterapii", prowadzonego przez specjalistów z Instytutu Terapii Gestalt z Krakowa, Instytutu Ericksonowskiego z Łodzi i Laboratorium Psychoedukacji z Warszawy. Ukończyła pełen cykl szkoleń z zakresu interwencji kryzysowej w Stowarzyszeniu Interwencji i Pomocy Psychologicznej "Vivos Voco" w Krakowie.

Posiada ponad 20-letnie doświadczenie w pracy terapeutycznej i pomocy psychologicznej, psychoedukacji, interwencji kryzysowej, w tym 15-letnie doświadczenie w pracy interwencyjnej w pomocy telefonicznej ("Telefon zaufania").

Zajmuje się zagadnieniami profilaktyki zachowań agresywnych, dyscypliną w szkole, wykorzystaniem humoru i coachingu w pracy wychowawczej, a także zagadnieniem tzw. "społeczności pokoju nauczycielskiego", czyli uwarunkowaniami efektywnej współpracy grona pedagogicznego. W związku z doświadczeniem w pomocy psychologicznej i dyżuranta w TZ zajmuje się również problematyką rozwodu i psychologicznej utraty i ich wpływem na funkcjonowaniem dzieci i młodzieży . Specjalizuje się w interwencji kryzysowej w wypadku śmierci samobójczej (postwencja) i zagrożeniu samobójstwem, jak również w zagadnieniu żałoby. Prowadzi treningi rozwoju osobistego, trening antystresowy, trening umiejętności wychowawczych. Ostatnim jej zainteresowaniem zawodowym jest psychologia zdrowego odżywiania.

Zobacz zasady rekrutacji na formy doskonalenia.