Jak wspierać rodziców, jak rozmawiać z rodzicami w sytuacjach trudnych - dotyczy przede wszystkim rodziców dzieci z wyzwaniami rozwojowymi

• Zachowania trudne – rozumienie zachowania dziecka – czym są zachowania trudne, możliwe przyczyny i funkcje zachowania, znaczenie potrzeb i możliwości dziecka oraz kontekstu sytuacyjnego, indywidualne postrzeganie zachowań trudnych.
• Rodzic wobec zachowań trudnych dziecka – sytuacja emocjonalna i obciążenia rodziców dzieci z wyzwaniami rozwojowymi, różne perspektywy rodzica i nauczyciela, znaczenie wzajemnego zrozumienia, akceptacji i budowania poczucia kompetencji.
• Co zachowania trudne uruchamiają w nas? – rozpoznawanie własnych emocji, przekonań i reakcji wobec zachowań dziecka i jego rodziców, indywidualne granice i możliwości radzenia sobie z obciążeniem, znaczenie zasobów i równowagi w pracy nauczyciela.
• Trudna rozmowa z rodzicem – od konfrontacji do partnerstwa – zasady prowadzenia rozmowy w sytuacji trudnej, komunikowanie obserwacji i potrzeb bez oceniania i obwiniania, aktywne słuchanie, pozytywne przeformułowanie komunikatów, poszukiwanie wspólnego celu i rozwiązań, wykorzystanie elementów komunikacji opartej na empatii i Porozumieniu bez Przemocy.

• rozwijanie kompetencji nauczycieli i specjalistów w zakresie rozumienia zachowań trudnych dzieci z wyzwaniami rozwojowymi oraz ich wpływu na funkcjonowanie dziecka, rodziny i nauczycieli,
• wzmacnianie umiejętności budowania relacji z rodzicami opartej na wzajemnym zrozumieniu, szacunku i współpracy,
• doskonalenie umiejętności prowadzenia rozmów z rodzicami w sytuacjach trudnych oraz wspólnego poszukiwania rozwiązań służących dziecku.

Kontakt z koordynatorem:

Agnieszka Żak

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 129
e-mail: |

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.