Praca w klasie zróżnicowanej kulturowo i językowo - jak budować przestrzeń dialogu, współpracy i skutecznego uczenia się?

• Różnorodność kulturowa i językowa w klasie – wyzwanie czy potencjał? Specyfika funkcjonowania ucznia z doświadczeniem migracji. Różnice kulturowe i językowe oraz ich wpływ na uczenie się, komunikację, zachowanie i relacje. Adaptacja ucznia do nowego środowiska edukacyjnego. Różnorodność jako zasób klasy.
• Uczeń, który jeszcze nie rozumie wszystkiego – jak uczyć mimo bariery językowej? Bariery językowe i komunikacyjne w codziennej pracy. Formułowanie jasnych komunikatów i poleceń. Dostosowanie materiałów i sposobu przekazywania treści. Wykorzystanie obrazu, gestu, kontekstu, słów kluczowych i narzędzi cyfrowych. Strategie wspierające rozumienie i stopniowe rozwijanie samodzielności ucznia.
• Klasa, w której każdy ma swoje miejsce – integracja, relacje i bezpieczeństwo. Budowanie poczucia przynależności i bezpieczeństwa. Uczenie rówieśnicze i rola zespołu klasowego w procesie adaptacji. Praca w grupach zróżnicowanych językowo i kulturowo. Stereotypy, uprzedzenia, mikroagresje i wykluczenie – jak rozpoznawać i reagować? Dialog międzykulturowy i kultura wzajemnego szacunku.
• Od różnorodności do sprawczości – praktyczne rozwiązania do wykorzystania od jutra. Jak wykorzystać języki, doświadczenia i kultury uczniów jako zasób edukacyjny? Strategie angażujące wszystkich uczniów. Dobre praktyki w pracy z klasą zróżnicowaną. Projektowanie własnych działań wspierających integrację, współpracę i sprawczość uczniów. Bank pomysłów i rozwiązań do zastosowania w codziennej pracy.

• rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanym doświadczeniu kulturowym i językowym,
• zwiększenie świadomości wpływu różnic kulturowych i językowych na funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,
• poznanie sposobów wspierania ucznia z doświadczeniem migracji oraz ucznia, dla którego język polski nie jest językiem pierwszym,
• doskonalenie umiejętności dostosowywania komunikacji, metod i form pracy do zróżnicowanych potrzeb uczniów,
• poznanie praktycznych sposobów budowania bezpiecznej, włączającej i opartej na wzajemnym szacunku przestrzeni edukacyjnej,
• rozwijanie kompetencji w zakresie przeciwdziałania stereotypom, uprzedzeniom, wykluczeniu i dyskryminacji,
• wzmacnianie sprawczości uczniów poprzez tworzenie warunków do współpracy, dialogu i aktywnego uczestnictwa w życiu klasy i szkoły.

Kontakt z koordynatorem:

Agnieszka Żak

tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 129
e-mail: |

Warunki uczestnictwa

O udziale w szkoleniu decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.