Razem w różnorodności. Szkoła otwarta na każdego ucznia - dziecko z niepełnosprawnościami słuchowymi
Konferencja skierowana jest do wszystkich nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Wydarzenie poświęcone jest kluczowym zagadnieniom związanym z funkcjonowaniem i wspieraniem dziecka z niepełnosprawnościami słuchowymi w kontekście edukacji włączającej.
Podczas konferencji uczestnicy pogłębią wiedzę dotyczącą celów statutowych placówek specjalistycznych oraz zadań Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Istotnym obszarem tematycznym będzie także wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnościami słuchowymi, rozumiane jako proces wzmacniania jego dojrzałości szkolnej poprzez odpowiednio dobrane metody i formy pracy.
Prelegenci przedstawią również zagadnienia z zakresu diagnozy i terapii logopedycznej, ukierunkowanej na wsparcie młodszego dziecka w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ważnym elementem konferencji będzie prezentacja zasad Uniwersalnego Projektowania w edukacji, które stanowią fundament organizacji środowiska uczenia się dostępnego dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich indywidualnych potrzeb.
Konferencja stanowi także przestrzeń do wymiany doświadczeń, zdobywania praktycznej wiedzy oraz refleksji nad kierunkami rozwoju edukacji włączającej, zapewniającej wszystkim uczniom pełne uczestnictwo w procesie kształcenia.
- cele statutowe placówek specjalistycznych w edukacji włączającej, zadania SCWEW,
- wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z niepełnosprawnościami słuchowymi drogą wzmacniania dojrzałości szkolnej – metody i formy pracy,
- diagnoza i terapia logopedyczna w procesie wsparcia młodszego dziecka z niepełnosprawnościami słuchowymi w okresie przedszkolnym i szkolnym,
- zasady Uniwersalnego Projektowania w edukacji.
- rozwijanie kompetencji z zakresu funkcjonowania dziecka ze niepełnosprawnościami słuchowymi,
- poznanie zasad wsparcia dziecka ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi w szkole i w domu,
- wzmocnienie kompetencji wychowawców nauczycieli i specjalistów w zakresie organizacji pracy z dzieckiem w oparciu o Uniwersalny Model Projektowania w edukacji.
Kontakt z koordynatorami:
Aleksandra Boruta-Król
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 138
e-mail:
dr inż. Sebastian Koczy
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 137
e-mail:
Anna Pawłowska
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:
Warunki uczestnictwa
O udziale w konferencji / seminarium decyduje kolejność zgłoszeń. Prosimy o przesłanie zgłoszenia online.
Zrezygnuj ze szkoleniaO prelegentach:
Agata Tańska
Surdopedagog. Dyrektor Specjalnego Ośrodka dla Niesłyszących i Słabosłyszących w Raciborzu. Od wielu lat jej pasją stał się rozwój całościowy dziecka z niepełnosprawnością słuchu, co realizuje poprzez współpracę ze specjalistami swojej placówki, rodzicami podopiecznych i samymi wychowankami.
Sabina Furgoł – nauczyciel-konsultant
Polonistka – (Wydział Filologiczny, UŚ), zarządzanie w oświacie; ocenianie i ewaluacja dydaktyczna (studia podyplomowe). Posiada praktyczne doświadczenie w pracy na stanowisku trenera, nauczyciela różnych typów szkół i placówek, w tym pracy ze studentami. Posiada doświadczenie jako wicedyrektor i dyrektor publicznej wojewódzkiej placówki doskonalenia. Ekspert programu PO WER, RPO. Egzaminator egzaminu gimnazjalnego oraz maturalnego z języka polskiego. Autorka licznych publikacji dla nauczycieli m.in: Poradnika dla nauczycieli. Metoda projektu w szkole ponadgimnazjalnej. Przedmiot uzupełniający Przyroda, Historia i społeczeństwo oraz Metoda WebQuest. Poradnik dla nauczyciela.
Specjalizuje się w szkoleniach/projektach z zakresu: oceniania kształtującego, ewaluacji dydaktycznej zarządzania i przywództwa w edukacji, organizacji wspomagania w szkołach, nowoczesnych metod nauczania, budowania zespołu, wykorzystania TIK w edukacji, nauczania zdalnego, pozyskiwania środków unijnych m.in. z RPO, POWER.
Michaela Gajdeczka
Specjalista, wieloletni koordynator zespołów wczesnego wspomagania rozwoju, nauczyciel dyplomowany, absolwentka Uniwersytetu Opolskiego, surdopedagog, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej i ruchu rozwijającego Weroniki Sherbore. Nauczyciel poszukujący dobrych innowacyjnych metod w edukacji, ceniony i oddany dzieciom, rodzicom.
Joanna Kandziora
Doświadczony logopeda, nauczyciel dyplomowany, specjalista w zakresie pedagogiki społecznej i terapii pedagogicznej, surdopedagog. Nauczyciel pracujący z dziećmi z niepełnosprawnościami w przedszkolach i w placówkach specjalistycznych z entuzjazmem wykonujący swoją pracę. Zawsze otwarty i wrażliwy na potrzeby dziecka i jego rodziny.
Indywidualne
Rady Pedagogiczne
Indywidualne