| “Edukacja humanitarna w profilaktyce szkolnej” Aula ŚLWSZ K-ce ul. Francuska 12 16 listopada 2004r. |
| „Wolontariat – edukacją humanitarną” „Mieć czy być ”? Wielu z nas zadaje sobie to fundamentalne pytanie. Pytanie szczególnie ważne dla ludzi młodych. Sytuacja społeczno-ekonomiczna w Polsce jest trudna. Wokół wiele jest komercji, ciągłej walki o sukces i pieniądze. Nasz kraj znajduje się wciąż w stanie ogromnych przemian i reform, zarówno politycznych, gospodarczych, ustrojowych jak i mentalnych. Świadomi jesteśmy jak duży wpływ mają one na młodzież, która oprócz rozterek wieku dorastania próbuje poradzić sobie z problemami otaczającej jej rzeczywistości. Coraz częściej niestety słyszymy o narastającej agresji wśród młodzieży, o rosnącej fali niebezpiecznych nałogów, które dotykają i zniewalają szczególnie młodych ludzi. W tej sytuacji ważny jest aspekt edukacji obywatelskiej, edukacji przygotowującej do pełnego i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym. Kultywowanie i rozwój zasad demokracji musi opierać się na kulturze obywatelskiej, na krzewieniu postaw tolerancji, wrażliwości na potrzeby i problemy społeczne, postaw skłaniających do działań humanitarnych. Wolontariat daje m.in. szansę na wyeliminowanie z naszych zachowań bierności i apatii. Dane pochodzące z badań przeprowadzonych przez Centrum Wolontariatu wykazują, że 90 % wolontariuszy uważa, że wykonywana przez nich praca jest ważna społecznie. ( 41 % spośród grupy ankietowanej stanowi młodzież ) Na pytanie. " Dlaczego pracujesz jako wolontariusz?" 52 % odpowiedziało, że czuje się potrzebnym, 33 % -daje to satysfakcję,15 % - chcę pomagać innym. Kolejnym powodem dlaczego ludzie młodzi zostają wolontariuszami jest chęć zdobycia nowych doświadczeń i umiejętności, które zaowocują w przyszłości. Mogą pomóc w wybraniu dalszego kierunku studiów oraz przyszłej drogi zawodowej. Coraz częściej słyszymy, że szkoła przeładowana materiałem i okrojona z zajęć pozalekcyjnych nie jest w stanie należycie przygotować swoich uczniów do świadomych decyzji co do dalszych losów ich edukacji czy pracy zawodowej. Istnieje więc potrzeba stworzenia alternatywy dla tej sytuacji. Wielu uczniów i pedagogów, którzy zdecydowali się zaangażować w działania społeczne podkreśla ich uniwersalizm w procesie wychowawczym. Wśród wartości, które dostrzegają najczęściej wymieniają takie jak: stworzenie dla młodzieży szkolnej alternatywy w stosunku do narkotyków, przemocy w szkole, bierności i zobojętnieniu na problemy społeczne - zapewnienie młodzieży aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym, stworzenie szansy rozwoju osobowości młodych ludzi i przyczynienie się do ich samorealizacji efektywne wykorzystanie umiejętności i zapału młodzieży pracującej na rzecz rówieśników i osób starszych pozostających w trudnej sytuacji życiowej zwiększenie oferty zajęć pozalekcyjnych oferowanych młodzieży przez szkołę przełamywanie barier w relacjach nauczyciel - uczeń, zwiększenie między nimi komunikacji, wprowadzenie elementów partnerstwa w procesie edukacji - wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli i pedagogów szkolnych włączających wolontariat w proces nauczania i wychowania młodzieży - dzięki wolontariatowi młodzi ludzie mogą zdobywać doświadczenie, poznawać różne środowiska, mogą uczyć się swoistej przedsiębiorczości, która może okazać się nieoceniona na trudnym w Polsce rynku pracy W tym procesie ogromnie ważny jest kontakt z nauczycielem - wychowawcą, który pełni szczególną rolę w kształtowaniu osobowości swoich podopiecznych. Zdarza się, że wychowawca nie ma recepty na metody pracy z uczniami. Wolontariat, działania na rzecz potrzebujących, wspólne niesienie ulgi i wsparcia dla tych, którzy nie radzą sobie w dzisiejszych czasach pozwala znaleźć alternatywę dla istniejącej sytuacji, wspólny obszar zainteresowań, sposób na nudę, apatię, sposób na dojrzewanie. Taką alternatywą jest WOLONTARIAT. A jeśli nie alternatywą to z pewnością doskonałym uzupełnieniem i wsparciem procesu edukacji młodych ludzi. Dariusz Pietrowski Centrum Wolontariatu w Warszawie |
///////////////////// | ///////////////////////////////
40-530 Katowice ul. Drozdów 21 i 17, tel.: 32/ 209 53 12 lub 14; fax: 32/ 209 53 13, szkolenia: 32/ 251 89 54
///////////////////// | ///////////////////////////////