O dyscyplinie - czyli, jak połączyć skuteczność oddziaływań z dobrą relacją z uczniami?

W ostatnich latach prawie każda dyskusja na temat szkoły prowadzi do kwestii naruszania dyscypliny przez uczniów oraz umiejętności radzenia sobie przez nauczycieli w sytuacjach, kiedy doświadczają trudnych zachowań uczniowskich podczas lekcji. Nauczyciele najczęściej wskazują na słabą skuteczność powszechnie stosowanych metod i jednocześnie brak oferty innych rozwiązań wychowawczo-interwencyjnych, które mogą zastosować w przypadku niewłaściwych zachowań uczniów.

W związku z tym pragniemy zaprosić Państwa na warsztaty:

O dyscyplinie – czyli, jak połączyć skuteczność oddziaływań z dobrą relacją z uczniami?

Uwaga: szkolenie zgodne z priorytetem polityki oświatowej na rok 2014/2015 "Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach".

Program warsztatu:

• analiza zachowań, które naruszają dyscyplinę i przyczyny ich występowania;
• zarządzanie zachowaniem uczniów jako element ukrytego programu nauczania szkoły;
• wprowadzanie reguł i zasad w klasie;
• kiedy nic nie działa – prezentacja metod i technik interwencji możliwych do zastosowania w klasie wg Jakuba Kołodziejczyka, Billa Rogersa i Roberta MacKenziego;
• czym są tzw. zachowania zapobiegawcze w utrzymaniu dyscypliny w pracy z zespołem klasowym? – metody pracy z klasą wg Jacoba Kounina, Paula Gumpa i Jamesa Ryana;
• rozważanie na temat umiejętności wzmacniania kapitału umiejętności wychowawczych nauczyciela, poszukiwanie źródeł kompetencji.

Miejsce: ROM-E Metis w Katowicach, ul. Drozdów 21.

Liczba godzin: 10 (2 spotkania po 5 godz.)

Terminy spotkań:

8 i 21 października 2014 r. w godz.14:30 – 18:30

Prowadzący:

Magdalena Wieczorek, nauczyciel-konsultant ROM-E Metis w Katowicach,
Wioleta Baraniak, nauczyciel-konsultant ROM-E Metis w Katowicach.

Warunki uczestnictwa

Koszt udziału: 80 zł

Termin płatności: 1 października 2014 r.

Dodatkowych informacji udzielają:

Magdalena Wieczorek
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 116
e-mail:

Wioleta Baraniak
tel.: 32 209 53 12 lub 14 wew. 102
e-mail: